第一篇理论研究篇

宣传凝聚力量新闻促进发展

利用现代传媒加强大学生思想政治教育的思考

高校学生使用微博和社交网站的现状及其对策研究

——基于南京理工大学的调查

基于实践的高校哲学社会科学育人平台建设研究

大学校园文化与学生群体审美特性初探

高校校史教育的功能、内容与途径探析

基于实践体验的大学生党员先进性教育途径新探

以提高人才培养质量为导向的我国高校学生事务管理工作体系构建

高校辅导员队伍建设浅探

第二篇特色经验篇

以一流思想政治教育工作服务师生、推动发展

——2008—2010年度南京理工大学思想政治教育工作回顾

提升引领水平服务师生发展

——2011—2012年度南京理工大学思想政治教育工作回顾

凝练国防教育文化特点营造创新和谐育人氛围

——南京理工大学构建国防教育文化典型材料

弘扬学校传统打造奉献文化有效开展大学生社会主义核心价值体系教育

——南京理工大学打造“奉献文化”品牌的探索与实践

以“毕业放歌”系列活动为载体推进校园原创音乐文化建设

——教育部中国大学生在线大学生原创作品第001号《三号路》原创

音乐专辑

钟山龙腾青春飞扬

——南京理工大学广泛开展大学生舞龙运动努力探索传统文化育人之路

百时奉献成才报国

——南京理工大学创新大学生党员先进性教育方式

宣传思想·传播新闻·建构历史·塑造文化

——从头版头条看《南京理工大学报》的办报思路与特色

第三篇创新案例篇

努力提高二级学院党建工作科学化水平切实增强基层党组织凝聚力

创造力战斗力

打造奉献文化引领师生成长

弘扬奉献文化汇聚实现中国梦的微力量

——南京理工大学深化中国梦宣传教育的探索与实践

强管理重建设求创新大力推进南京理工大学网络文化建设

全媒体布局新媒体着手打造网络思想政治教育新平台

以全媒体创新为抓手推进大学生思想政治工作

——南京理工大学高校网络文化建设与管理工作案例

建设以视频为核心的全媒体传播系统提高大学校园信息传播影响力

立足学生实际突出教育实效坚持以形势政策教育引领学生奋发成才

以四个“注重”为抓手全面推进校园文化建设

构建精神“新高地”

——南京理工大学大学生“三个代表”重要思想研究会纪实

讲述大学生自己的青春故事

——南京理工大学“为青春喝彩”大学生报告会纪实

第四篇调查报告篇

完善机制优化师资注重实效努力提升思想政治理论课建设水平

——南京理工大学思想政治理论课建设情况自查报告

强化责任完善机制注重实效不断提升大学生思想政治教育工作规范化、

科学化水平

——南京理工大学大学生思想政治教育工作测评自评报告

打造一流军工文化场馆服务拔尖创新人才培养

——南京理工大学兵器博物馆申报材料

第五篇人物风采篇

心系教育情系学生

——国防科工委所属高校大学生思想政治教育先进工作者陈建勋同志

甘于奉献勇创新三尺讲台育英才

——江苏高校思想政治教育工作先进个人李红亮同志

爱心铺就育人路

——江苏高校思想政治教育工作先进个人季卫兵同志

严谨治学创新发展

——江苏高校思想政治教育工作先进个人李俊奎同志

生命因奉献而精彩青春在奉献中闪光

——江苏省高校思想政治教育工作先进个人刘明同志

立足岗位、奉献青春，争当学生成长发展的领路人

——江苏省高校思想政治教育工作先进个人周双喜同志

让爱的阳光洒向学生心田

——江苏高校思想政治教育工作先进个人凌晨同志

业精于勤育人无声

——江苏省高校思想政治教育工作先进个人王永益同志

时刻把学生放在心中

——江苏高校思想政治教育工作先进个人张强同志

严管厚爱、求实争先，做学生成长的奠基石

——“2011年全国高校辅导员年度人物”入围奖获得者毛旻旸同志

至臻至善为国防事业培养优秀人才

——“2012全国高校辅导员年度人物”入围奖获得者游鹏同志

真情投入、真心付出，做“全能型”学生梦想引路人

——“2013江苏省高校辅导员年度人物”获得者田野同志

第六篇文献资料篇

关于印发《南京理工大学关于进一步加强和改进思想政治理论课的意见》

等文件的通知

关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见

关于印发《南京理工大学思想政治理论课建设督查制度》的通知

关于印发《南京理工大学文化建设三年计划（2011—2013）》的通知

南京理工大学文化建设三年计划（2011—2013）

第七篇工作大事记篇

后记

第一篇　理论研究篇

宣传凝聚力量　新闻促进发展

“宣传凝聚力量，新闻促进发展”，是南京理工大学新闻宣传中心的工作理念。2005年，南京理工大学将校报、电视台、新闻网站等机构整合成立了新闻宣传中心，下设采访部、编辑部和数字部，全面负责学校教育宣传工作的开展。几年来，南京理工大学新闻宣传中心，主动适应新形势，不断革新观念、创新机制、构建平台，全面加强和创新教育宣传工作，取得了较好的成效。

随着改革开放与现代化建设的不断深入，我国高等教育实现了历史性跨越。在高等教育大发展、大改革的背景下，高校在获得巨大发展的同时，相互间的竞争也日趋激烈，给高校教育宣传工作提出了新要求；党中央提出全面推进党的建设新的伟大工程、构建社会主义和谐社会、建设社会主义核心价值体系、推动社会主义文化大发展大繁荣，给高校教育宣传工作提出了新任务；信息传播技术的迅猛发展和新媒体的不断涌现，给高校教育宣传工作提出了新挑战。这些新要求、新任务和新挑战，同时也是高校教育宣传工作取得突破与发展的新机遇。为适应这一趋势，南京理工大学新闻宣传中心按照“宣传思想，引导舆论，传播新闻，塑造文化”的工作思路。以“敬事乐业，和众致新”的工作精神，围绕“学校的建设发展，学者的教学科研，学生的成长成才”的工作内容，明确“为学校各单位和广大师生的工作、学习、生活提供优质的宣传服务，为学校建设发展提供有力的思想保证、舆论氛围和文化条件”的工作目标，充分发挥“宣传凝聚力量，新闻促进发展”的作用，推动学校教育宣传工作走上了新的台阶。

一、宣传思想，思想教育求实效

高校教育宣传工作是党的宣传思想工作的重要阵地。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是高校教育宣传工作的首要任务。宣传思想，就是充分运用现代传播学理论和现代传播方式，把中国化马克思主义理论的新成果、党和国家的路线方针政策，以及先进的思想文化观念，切实有效地进入师生当中，进入师生头脑，从而，变为师生的自觉认识和行动指南。

一是将教育宣传活动小型化、精致化，利用多种形式的二次传播提高宣传的教育效果。如纪念五四运动90周年，我们组织一批关注国家发展、对时政有独到见解、对自身的未来和理想有不懈追求的同学，举办了“恰同学少年，论五四精神”论坛活动，并邀请兄弟院校的学生代表和深受同学喜爱的老师一起参加，大家用自己的思想、思维和言论深入探讨新时期的“五四精神”，如何成为为民族振兴而奋斗的新时期“五四青年”等问题。参加论坛的人数虽然只有三四十人，人力、物力的投入也不大，但活动设计策划和会场布置都很精致，同学和老师们的观点很精辟、发言很精彩。事后，我们充分利用电视、网络及报纸进行二次传播，达到了很好的效果。这种方式改变了传统的灌输教育形式，利用现代传播方式反而让同学更乐意接受。

二是打造教育宣传的品牌活动，提高教育宣传效果。我们设立了专门进行形势政策教育的“钟声讲坛”。“钟声”取意于学校的正大门与警世钟造型的中山陵在一条轴线上相对，孙中山先生“振兴中华”的呼号在南理工学子中长响不息。“钟声讲坛”邀请了许多领导和学者、专家进行讲座、报告，如南京市委书记杨卫泽、外交部办公厅副主任欧渤芊、国台办研究局副局长顿世新、《实践是检验真理的唯一标准》作者胡福明等，在同学中产生了很好的反响。我们打造了“为青春喝彩”大学生报告会品牌活动，参加报告会的同学，并不要求学习成绩优异或具有先进事迹，而挑选具有独特经历的同学，如奥运珠峰火炬传递手徐颖同学、跟随胡锦涛总书记访日并在日本外务省代表中国青年发言的曹佳音同学、参加北京奥运会闭幕式二胡演出的何凌峻同学、受邀到日本巡回访问表演的舞龙队、北京奥运会志愿者等，请他们讲述自己这段与众不同的独特经历、体会和人生感悟，与同学共同分享，从而让同学受到启迪。这一报告会形式受到了广大同学的热烈欢迎。第一次“为青春喝彩”报告会共举行了l4场，其中走进中学9场，兄弟高校1场，听众近2万人次。

三是充分发挥学生在教育宣传中的主体作用，提高教育宣传效果。我们成立了“大学生中国特色社会主义研究会”，由在高中入党的新生党员组成。我们把这批很特别的学生组织起来，在创造条件让他们通过多种形式深入学习中国特色社会主义理论的同时，将他们与校报记者团、摄影协会及电视台、新闻网站的学生社团一起组成全媒体联盟，在学校教育宣传工作中发挥“评论员”和“意见领袖”的作用，把学习、宣传、实践中国特色社会主义理论工作做到了学生社区、做到了网络上面、做到了同学身边。

二、引导舆论，营造氛围促发展

为学校建设发展营造良好的舆论氛围，是高校教育宣传工作的重要职责。引导舆论，就是围绕学校建设发展大局，把学校在建设发展中的新成果、新经验、新特点，充分地发掘、提炼和显现出来，并加以广泛宣传，使之成为发展的理念、思路和动力，从而，为学校的建设发展营造良好的舆论氛围。

一是做好提炼办学理念与特色工作。我们在教育部本科教学水平评估中，提炼出了学校“献身精神”办学特色；在工信部研究生教育优秀工程评估中，提炼出了学校“忠诚奉献，自主创新”与“严谨、严肃、严格”研究生教育特色和学校“立体兵工”办学特色。此外，我们向学校提出了《关于提炼归纳南京理工大学教师“八德”的建议》和《凝练“南理工精神”的建议》等，举办了“新中国兵器技术发展与南京理工大学”、“南京理工大学‘立体兵工’办学特色”等办学特色专题研讨会。在此基础上，进一步做好学校办学理念与特色工作的宣传报道，努力使之成为全校师生及社会的共识。

二是做好宣传先进、典型引路工作。校报开设专栏，每期都有学校典型人物和先进事迹的报道。我们在中国教育电视台《教育人生》栏目中，先后策划播出了学校5名优秀教师的访谈；在中央电视台《大家》栏目，策划播出了学校老领导祝榆生的访谈节目《传奇老兵》上下集。2011年，我们发现我校大三学生蔡杨波，不仅成绩优异，两次获得国家励志奖学金，而且，他是一名贫困生，在靠勤工俭学挣到了所有的学费和生活费的同时，积极组织、参加义务奉献活动达30余次，累计近100小时，2011年暑假还骑自行车5000余公里到西藏去帮助贫困孩子。经过策划，中央电视台新闻频道《新闻直播间》播出了蔡杨波自强自立、奉献社会的事迹。紧接着，江苏卫视，江苏人民广播电台以及《现代快报》《南京日报》等也进行了详细报道。在社会上产生了较大影响后，我们建议学校组织开展学习蔡杨波活动，学校组织了“身边榜样，前行力量——‘四个新一代’的大学生蔡杨波同学事迹报告会”，并通过报告会、主题班会、座谈会和讨论会等多种形式，在全校掀起崇尚先进、学习先进、争创先进的热潮。今年11月13日，《江苏省教育系统创先争优活动简报》第10期以“他身上闪耀着青春的光芒”为题报道了蔡杨波的事迹，成为由《活动简报》刊发宣传的第一位学生党员。

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