第一篇　顶层设计　理论探索

　第一章　“三全”育人模式的构建

　第二章　培育践行社会主义核心价值观理论思考

　第三章　道德教育的教育视野与道德视野

　第四章　诵读经典可滋养大学精神

　第五章　思想政治工作引入社会工作方法论略

　第六章　大学生生命教育研究

第二篇　创建品牌　实践育人

　第一章　师生互动　“两项制度”搭桥梁 

　第二章　环境熏陶　“五室一站”建平台

　第三章　文化传承　经典诵读塑品格 

　第四章　增识长才　志愿服务谱新篇 

第三篇　创新发展　注重实效

　第一章　朋辈教育　导生制带导学制

　第二章　班级愿景　构筑共同大学梦 

　第三章　舍友同行　心理互助共成长 

　第四章　网络思政　师生互动促成长

　第五章　撷英行动　第二课堂拓素质

　第六章　身边榜样　典型教育树标干 

第四篇　调查研究　科学探索

　第一章　广州大学大学生思想状况滚动调查 

　第二章　大学生心理健康状况专项调查 

　第三章　辅导员队伍专项调查

　第四章　新疆少数民族学生教育管理专项调查

第五篇　群英荟萃　桃李芳菲

　第一章　静下心来教书，潜下心来育人

　第二章　用爱托举新疆少数民族学生的明天

　第三章　春雨润物细无声

　第四章　桃李不言,下自成蹊

　第五章　学生宿舍的“守护神”

　第六章　背了四年的感动

　第七章　广大“最牛考研班”

　第八章　像潘树华那样自强自立，顽强拼搏，乐观向上

　第九章　合成21种化合物的强悍本科生

　第十章　陆君出塞，“提琴”友之

附　录　文献资料及工作大事记

　第一章　主要文献资料

　第二章　工作大事记

后　记

第一篇　顶层设计　理论探索

本篇内容介绍：学生思想政治教育的顶层设计就是学校党政领导要按照中共中央国务院16号文的要求，高度重视学生思想政治教育工作，从学校的整体与全局构建学生思想政治教育工作理念和机制框架，建立健全学校的相关领导机构，长远地、系统地协调好与学生思想政治教育相联系的各方面工作，努力实现学校学生思想政治教育的战略目标。广州大学党委在2006与2009年两次召开大学生思想政治教育工作专题会议，不断完善大学生思想政治教育工作的领导体制和工作机制，着力更新观念，优化育人环境，充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用，不断创新工作内容、方法和手段，努力拓展大学生思想政治教育工作的有效途径，在实践的基础上不断总结与探索学生思想政治教育的理论解答。

第一章　“三全”育人模式的构建

2005年广州大学为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和广东省加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，适应新形势、新任务的要求，结合学校学生思想政治教育工作实际，制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》并提出了努力营造良好的育人环境和氛围、健全与完善高校“全员、全过程、全方位”育人工作体系与机制的规划。

提高认识、突出重点、完善措施

努力开创学生思想政治工作新局面

大学生思想政治教育是我们党的思想政治工作的重要组成部分，是高校工作的重要内容，校党委一直高度重视。2006年以来，我校以贯彻落实中央16号文件为契机，坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，扎实推进各项工作，取得了实实在在的成效。学生思想政治教育的领导体制和工作机制不断完善，思想政治理论课的主渠道作用有效发挥，课外学术科技活动、校园文化建设活动、社会实践活动蓬勃开展，学生综合素质不断拓展，学生党团建设不断加强，服务学生、解决学生实际问题卓有成效，学生思想政治教育工作队伍整体素质和业务水平不断提高，良好校风、教风、学风初步养成，全员、全过程、全方位育人的新格局初步形成，学生思想政治教育呈现新气象、新面貌，有力地推动了学校各项事业的发展。但是我们也要清醒地看到，我校学生思想政治教育离中央、省、市的新要求，离人民群众的新期待，离学校实现科学发展、建设高水平有特色地方综合性大学的新目标，还有一定的差距，必须深入研究，深化认识，完善措施，不断提高工作的水平。

一、统一思想，提高认识，增强做好学生思想政治教育工作的责任感和紧迫感

大学生是国家最宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着承前启后的历史重任。历史和现实表明，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，事关国家前途和民族命运，事关大学生的健康成长和千家万户的切身利益，也事关学校的社会主义办学方向。

党中央历来重视大学生的思想政治教育工作，高度重视从政治上、思想上促进大学生的健康成长。2004年8月，中共中央、国务院从党和国家事业发展的战略高度出发，专门颁发中央16号文件，对进一步加强和改进大学生思想政治教育做出全面部署。2005年1月，胡锦涛总书记参加全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议并发表重要讲话，要求高校充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，要求各级党委和政府都要提高认识、坚定信心、加强领导、狠抓落实，切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。2005年8月，省委、省政府颁发《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，对全省加强和改进大学生思想政治教育工作提出任务要求，做出具体部署。近年来，随着中央和省的决策部署的逐步贯彻落实，大学生思想政治教育在实践中扎实推进，得到不断加强和改进，有力促进了教育事业和经济社会的发展。但是实践没有止境，贯彻中央16号文件的工作还有待进一步完善深化。我们一定要深入学习领会中央和省的精神，充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，进一步把思想和行动统一到中央和省的部署上来，切实增强做好大学生思想政治教育工作的使命感、紧迫感、责任感。

当前，国际国内形势不断变化，国际金融危机对学校的影响仍在加深，大学生思想政治教育既面临着良好的发展机遇，也面临着新的挑战。对我校而言，一方面，改革开放和省、市经济社会的不断发展以及贯彻实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，为学生的思想政治成长提供了更加有利的条件。另一方面，在改革开放的进程中，各种思想文化相互激荡，学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。特别是广东、广州处于改革开放的前沿，西方敌对势力同我们争夺下一代的斗争十分尖锐复杂。应当看到，我校学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的，但高校学生不同程度存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作意识较差、心理素质欠佳等问题，在我校同样有所反映。面对新形势、新情况，我校学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节。比如：有的单位对学生思想政治教育工作重视不够、工作不到位；有的教师认识还有偏差，不能做到教书育人、为人师表；学生思想政治教育的针对性、实效性不够强，工作方法和手段有待进一步改进；全校关心支持学生思想政治教育的合力尚未充分形成。面对新情况新要求，加强和改进学生思想政治教育责任重大、任务紧迫，我们必须高度重视，进一步提高思想认识水平。

必须充分认识：“育人为本，德育为先”，是社会主义大学人才培养的根本要求。胡锦涛总书记指出，办好高校，首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。还指出：“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”，为高校教育工作指明了方向。今年“五四”青年节前夕胡锦涛同志在同中国农业大学师生代表座谈时，向全国广大青年学生提出四点希望的首要一条，就是“希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把个人理想融入全民族的共同理想之中”，强调了大学生要把政治成长摆在首位的一贯要求。思想政治素质是人才素质的灵魂和核心。学生思想政治教育是高校人才培养的核心，具有不可替代的重要作用，这是由高校人才培养工作的历史使命、学生思想政治工作的现实功能所决定的，也是教育活动的政治性这一本质特性的具体反映。邓小平同志曾强调，“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”作为社会主义的高等学校，我们的根本任务就是使学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此，我们不仅要提高大学生的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。全校教职员工必须增强政治意识和大局意识，把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，切实抓紧抓好。

必须充分认识：“课内课外，双管齐下”，是大学生思想政治教育的实现途径。高校学生思想政治教育是一个系统工程，它涉及全校方方面面的工作，需要学校各个部门共同承担，全过程渗透，全方位推进。中央16号文件指出，要“充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用”，其中，高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是以科学理论武装学生、帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径；形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径；哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责；各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。中央16号文件还指出，要“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”，这些途径包括：深入开展社会实践，大力建设校园文化，主动占领网络思想政治教育新阵地，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育，以及努力解决大学生的实际问题，等等。由此可见，做好学生思想政治教育工作，必须通过课内、课外两种途径，必须发挥包括学校所有课程在内的课堂教学的主导作用，必须积极探索新的领域和方式方法。这也是被实践所证明了的。那种一讲到学生思想政治教育，就以为只是思想政治理论课的事、只是党务政工部门的事的认识，是片面和有害的，必须切实克服。

必须充分认识：“各司其职，全员育人”，是做好大学生思想政治教育工作的坚强保证。学生思想政治教育作为学校全方位的工作，必须依靠广大教职员工全员参与，按照部门和岗位的职责分工，各司其职，各负其责。一方面，大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。学校党政干部和共青团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论和哲学社会科学课教师根据学科和课程的内容、特点，负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育；辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。另一方面，广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。教师应以高度负责的态度，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，把思想政治教育渗透到教学、科研和社会服务的各个方面，当好学生健康成长的指导者和引路人。身处管理岗位、服务岗位的教职工，同样要负起育人职责，把严格日常管理与引导学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来，在服务工作中提高服务意识和服务质量，为学生办实事办好事，使学生在优质服务中受到感染和教育。总之，全校教职工都要立足本职岗位，全过程、全方位参与学生思想政治教育工作，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人功能，形成良好的思想政治教育氛围和工作格局，促进学生思想政治教育工作科学发展。

二、明确任务，突出重点，提高学生思想政治教育工作的水平

当前和今后一个时期，全校学生思想政治教育的总体要求和工作思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和省的《实施意见》，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，紧密结合建设高水平有特色地方综合性大学的实际，全面深化理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育和学风建设，以学生全面成长为目标，以改革创新为动力，以健全领导体制、工作机制和加强队伍建设为保证，完善全员、全过程、全方位育人的德育工作大格局，提高学生思想政治教育的吸引力、感染力和针对性、实效性，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。着力做好以下几项工作：

（一）加强学生思想道德教育，培养具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人。加强大学生思想道德建设是党对大学生思想政治教育的一贯要求，是一项长期而艰巨的任务。要以理想信念教育为核心，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，帮助学生认识国家的前途命运，认清肩负的社会责任，坚定共产主义理想和信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。要以爱国主义教育为重点，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，不断增强学生的爱国情感、改革精神和创新能力。结合庆祝新中国成立60周年，广泛开展“我爱我的祖国”主题教育活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。要以基本道德规范为基础，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，遵守大学生行为准则，养成良好的道德品质和文明行为。

（二）充分发挥课堂教育教学的主导作用和思想政治理论课的主渠道作用，用科学理论武装学生头脑。要认真贯彻落实2008年7月召开的全国加强和改进高校思想政治理论课工作会议精神，强化思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道作用，进一步加强思想政治理论课的学科、课程、教材和师资队伍建设，着力推进马克思主义中国化最新成果“进教材、进课堂、进学生头脑”，着力用社会主义核心价值体系引领学生思想，着力回答学生关心的重大理论和现实问题，通过改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，增强思想政治理论课的吸引力和感染力，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。要根据哲学社会科学中的绝大部分学科都具有鲜明意识形态属性的特点，充分发挥哲学社会科学课程在学生思想政治教育中的重要作用，在哲学社会科学教学中充分体现马克思主义中国化的最新理论成果，用科学理论武装学生,用优秀文化培育学生。要发挥各门课程的育人功能，深入发掘其思想政治教育资源，把思想政治教育融入学生学习的各个环节，提高学生的思想政治素质。

（三）加强学风建设，进一步促进优良学风的养成。学风作为学生的学习风气，是学生在学习上的思想态度和行为表现的综合反映。良好的学风是学生全面发展、健康成长的必要条件，加强高校学生思想政治教育不能忽略学风建设。学校对加强学风建设一直十分重视，经过多年的努力特别是2006年教育部本科教学工作水平评估，初步形成了“专通相融、崇实崇真”的良好学风。但也要看到，我校学风建设还存在不足，某些方面问题还比较突出，与学校建设高水平有特色大学和培养高素质应用型人才的目标不相适应。最近，校党委专门研究制定了《广州大学关于进一步培育优良学风的实施意见》，对加强学风建设作出部署。下一步，要按照《意见》的要求抓好落实。特别要通过采取有效措施加强思想教育，深入开展“立志、修身、博学、报国”主题教育活动等，帮助学生明确学习目的，增强学习动力，打牢学风建设的思想基础；通过深化教学改革，更新教学内容，改进教学方法，增强课堂教学的吸引力和感染力，不断激发学生的求知欲，提高学生学习的主动性和积极性；通过大力培育良好的教风和师德，以教风建设带动和促进学风建设；通过进一步建立健全和严格执行相关制度，加强学生学习、生活管理，为学风建设提供保障。

（四）深化校园文化建设和社会实践活动，不断提高学生的综合素质。校园文化对学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。要努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，为学生提高素质和健康成长提供良好的文化环境。要大力加强文化素质教育，以举办大学生科技文化艺术节、“挑战杯”竞赛和创业计划大赛为龙头，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和综合素质。要充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用，加强校园网的建设和管理，推动健康向上网络文化的传播，促进网络文化发展，主动占领网络思想政治教育新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权。社会实践对促进学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。要牢固树立实践育人的思想，深入开展学生社会实践活动，引导学生走进社会这个思想政治教育的大课堂，积极探索和建立与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的社会实践新机制，设立社会实践学分，建立各种实践、实习基地，组织学生到基层、到工农群众中去，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，锤炼思想品质和职业素质。

（五）加强学生党建和团建工作，充分发挥学生组织和学生骨干的积极作用。加强和改进学生思想政治教育，必须充分发挥党的政治优势和组织优势。要构建完善的学生党建工作体系，将学生党建列为学校党建的重要部分，大力实施固本强基工程，创新学生党组织的设置形式，推进学生党员发展工作重心前移，努力实现“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。要加强学生党员先进性教育，充分发挥学生党员的先锋模范作用，影响和带动广大学生努力学习、奋发向上。要坚持以党建带团建，切实加强团的思想、组织建设，加强对团员青年的教育培养，做好推荐优秀团员入党工作，全面服务青年学生成长成才。要加强学生会、研究生会和学生社团的领导和管理，使之更好地发挥桥梁纽带作用，通过积极开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围。要加强班集体建设，组织开展形式多样的主题班会等活动，发挥班级团结学生、组织学生、教育学生的职能。还要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。

（六）坚持以人为本，努力解决学生的实际问题。加强和改进学生思想政治教育，必须把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把教育学生与服务学生结合起来，既要教育人引导人，又要关心人帮助人，为学生健康成长创造良好条件。要深入推进学生心理健康教育，把其纳入学校思想政治教育工作管理体系，健全工作体制，完善工作网络，提高这项工作的科学性、针对性和实效性。要切实做好经济困难学生资助工作，全面落实“奖、贷、助、补、减”和绿色通道等多元一体的资助措施，切实加强贫困生的思想教育，做到扶贫与扶志并重，使帮困助学成为学校育人、学生成才的有效载体。要加强毕业生就业指导与服务，帮助学生树立正确的就业观、择业观，准确把握就业形势、转变择业观念、调整就业期望值，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，及时为毕业生提供准确的就业信息，加大推荐就业工作力度，注重帮助有特殊困难的毕业生就业。还要切实加强对学生宿舍、食堂、活动设施等方面的管理，做好后勤服务工作，认真解决学生学习、生活和文体活动等方面的实际问题，不断增强管理和服务的育人功能。

三、加强领导，完善措施，促进学生思想政治教育工作的落实

在新形势下加强和改进学生思想政治教育，涉及面广，任务繁重，必须切实加强组织领导，从多方面采取措施，提供保障，促进落实。

（一）进一步健全学生思想政治教育的领导体制和工作机制。要按照中央16号文件精神，继续完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。全校各级党组织和党政各部门，要站在战略和全局的高度，充分认识加强和改进学生思想政治教育的重大意义，切实把这项工作摆在学校教育的首位，加强组织领导，制订规划，深入调研，分析学生思想状况，及时解决涉及学生健康成长和切身利益的实际问题，安排落实好学生思想政治教育工作。全校领导干部和广大教职工要切实增强育人意识，对学生德智体美全面发展负起责任，按照统一部署要求，结合各自岗位实际，务实创新地开展工作，确保加强和改进学生思想政治教育的各项任务落到实处。

（二）进一步完善学生思想政治教育的保障机制。要建立健全与法律法规相协调、与学校科学发展相衔接、与学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系。以扎实推进领导干部联系学生班级和专任教师值班两项制度的实施为契机，完善师生互动机制和“三全”育人机制。建立健全检查考核和激励机制，引导教职工增强责任意识，自觉做到教书育人、管理育人、服务育人。完善经费投入使用机制，搞好学生活动场所建设和设备配置，为开展大学生思想政治教育提供必要条件。完善突发事件应急机制，为学生健康成长创设和谐稳定的校园环境。

（三）切实加强学生思想政治教育工作队伍建设。思想政治教育工作队伍是加强和改进学生思想政治教育的组织保证。要不断加强党政干部和共青团干部队伍建设，按照干部“四化”方针和德才兼备原则，配齐配强各级党政干部，把懂业务、会管理、善于做思想政治工作的教师调整充实到党政干部队伍中来。同时，加强对共青团的领导，重视共青团干部的选拔和培养，支持共青团按照团章创造性地开展活动。要抓好思想政治理论和哲学社会科学课教师队伍建设，采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的学科带头人和教学骨干队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。要切实加强辅导员、班主任队伍建设，完善队伍选拔、培养机制，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍。鼓励优秀教师兼任班主任，选拔推荐优秀辅导员、班主任参加培训、交流、考察和进修；鼓励并支持优秀辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业硕士、博士学位，进一步提高学历层次和知识能力，成为思想政治教育工作领域的专门人才；努力创造更加良好的政策、工作和生活环境，使辅导员、班主任工作有条件，干事有平台，发展有空间，最大限度地调动他们的积极性和创造性。还要通过加强教育与培训，提高其他教职工履行育人职责的能力和水平，使他们在思想政治教育中发挥应有作用。学校老同志是学生思想政治教育工作的特殊的积极力量，要鼓励老干部、老教师根据身体条件和自身优势，以适当方式参与学生思想政治教育；重视和支持学校关工委、教学督导委员会的工作，充分发挥他们在学生思想政治教育和学风建设中的积极作用。

（四）强化宣传舆论工作，营造加强和改进学生思想政治教育的良好氛围。要牢牢把握正确舆论导向,不断加大宣传工作力度，充分利用学校的校报、广播、电视、网络、期刊专栏等载体、阵地，为加强和改进学生思想政治教育、促进学生健康成长营造良好的舆论氛围。要及时宣传报道上级和学校有关学生思想政治教育的决策部署和工作进展。总结宣传思想政治教育工作的先进典型、成功经验和优秀大学生的事迹，激励师生见贤思齐、发奋图强。要加强对学生思想政治教育理论研究成果的宣传、交流和推广应用，促进学生思想政治教育工作遵循规律，与时俱进。还要加强与大众传媒的沟通联系，依靠主流媒体做好学校对外宣传工作，积极争取社会支持，为学生健康成长成才创造有利条件。