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语用学研究与运用
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由中联华文组织出版,合同编号:zlhwsj-066

作者单位:玉林师范学院

出版时间:2013年1月第1版第1次

本书概述:本书详细介绍了语用学的定义、内容、发展、核心系统、与其他学科的关系。分别从语境、言语行为、会话含义、语用预设、指示信息、话语结构与信息六大方面深入进行探讨,语用学的框架基本形成。

作者姓名: 罗国莹,刘丽静,林春波

出版社: 中国书籍出版社

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图书定价:57

书稿详情 稿件目录 样章赏析 图书评价

内容简介

本书详细介绍了语用学的定义、内容、发展、核心系统、与其他学科的关系。分别从语境、言语行为、会话含义、语用预设、指示信息、话语结构与信息六大方面深入进行探讨,语用学的框架基本形成。


作者简介

罗国莹  玉林师范学院文化与传播学院教授,长期从事现代汉语、语用学、普通话、教师口语艺术等课程教学,先后著有现代汉语、语用学、普通话和教师口语教材五套,主持或参与省部级、厅级、院级课题十多项,发表省级以上学术论文三十多篇。曾获“中国教育界2007年度时代人物”称号。目前主持广西教师教育精品课程《教师口语艺术》建设项目。

刘丽静  语言学与应用语言学在读博士。玉林师范学院文化与传播学院副教授,长期从事现代汉语、语境研究、普通话、大学语文、语文教学研究等课程教学。近年来主持或参与国家级、厅级、院级课题七项,发表了省级以上学术论文近二十篇。

林春波  玉林师范学院教育科学学院副教授、文学硕士,主讲课程有《小学语文课程与教学论》、《语用学》、《教育语言艺术》。主要研究方向为应用语言学、语文课程教学论。近年来主持或参与厅级、院级课题七项,发表论文二十多篇。


稿件目录

上篇 理论篇

绪 论

 理论知识

  一、什么是语用学?

  二、语用学的由来及其发展

  三、语用学的系统、研究内容及其研究方向

  四、语用学与其他有关学科的关系

  五、语用含义以及语用含义的重要价值

  六、语用活动过程

 案例分析

 思辨和训练

 参考资料

第一章 语境

 理论知识

  一、语境的含义及其特点

  二、语境的范围和类型

  三、语境的构成因素

  四、语境的功能

  五、如何调动语境策略

  六、语文教学、文学研究的重要思路

 案例分析

 思辨和训练

 参考资料

第二章 言语行为理论

 理论知识

  一、言语行为的基本概念

  二、言语行为的类型

  三、言语行为的特征

  四、言语行为的条件

  五、关于间接言语行为

  六、如何提高言语行为的能力

 案例分析

 思辨和训练

 参考材料

第三章 会话含义

 理论知识

  一、格赖斯的“会话含义”学说

  二、合作原则

  三、“会话含义”的推导

  四、“会话含义”的特征 

  五、礼貌原则

  六、从灰色系统理论看合作礼貌原则的运用

  七、其他原则

 案例分析

 思辨和训练

 参考资料

……


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样章赏析

上编 理论编

本篇重在探讨语用学的基本理论,主要围绕语用学六个热门话题展开论述,以确保语用学体系的相对完整性。语用学属于言语的语言学范畴,是一片有待开垦的新领域。岑运强在《再谈语言和言语、语言的语言学和言语的语言学》赵容晖编《索绪尔研究在中国》商务印书馆2005年一文指出:“自从索绪尔明确区分语言和言语两个概念、并呼吁分开研究语言的语言学和言语的语言学以来,结构主义语言学和形式主义语言学在走到这个‘第一个交叉路口’时都毫不犹豫地向语言的语言学这块领地进军。经过一段辛苦的劳动,他们尝到了丰收的喜悦,进一步认清了语言工具的内部构造,但同时也尝到脱离社会,忽视使用工具的人和场所带来的苦果。人们认识到,在继续深入研究语言的语言学的同时,应尽早开垦索绪尔早已指出的另一块语言学领地——言语的语言学。当然,言语的语言学目前还没有一个统一的疆界。我们认为,既然言语包括行为和结果两个部分内容,那么,言语的语言学也应该在这两方面有所建树。例如,在一定语境中对语言系统有目的地运用过程及其结果都可以属于言语的语言学范畴。如前所说,当前比较流行的话语分析与篇章分析以及社会语言学、心理语言学、病理语言学、言语交际学、言语修辞学、语用学、句法、语义和语用三结合理论……都可以属于言语的语言学。”

语用学作为言语的语言学的一个分支,为语言学开辟了一个新领域,为解决一些原来句法学和语义学难以解释的问题找出了突破口。使语用学从原来语义学的“垃圾箱”的地位迅速发展成一门生机勃勃的学科。语用学研究在几十年里,已做出了很大贡献。它引起各学科学者对语境的研究,解决了语义学无法解决的言外之意问题。但是,语用学领域还有很大的开拓空间,有赖于学者们艰辛的垦荒、创业。

绪 论

理论知识

一、什么是语用学?

语用学(Pragmatics)是研究语言运用的科学。古代有一则笑话:某人请客,原准备请四位,可等了好久只来了三位,主人忍不住唠叨:“怎么该来的还不来?”客人甲听了,心想:主人说“该来的还不来”,我大概是不该来的吧?于是找个借口溜走了。主人一看急了,说:“不该走的却走了。”客人乙听了心中嘀咕:甲是不该走的,也许是说我该走吧!他也找机会溜走了。这下主人真是急坏了,情急之中又冒出一句:“我又不是说他!”客人丙一听,好了,你不是说他该走,那只能是说我了,我再不能赖在这里,于是乎同样“拜拜”了。主人正在对着一大桌菜发愣,看见第四位客人匆匆赶到,深感惋惜地说:“你来的真不是时候!”客人一听不是滋味,也借故走人了。

这个例子中,说话人所要表达的含义不被听话人所理解,原因在哪里?传统的语言学是不会关注这些问题的,而这正是语用学要关注、要讨论的问题。可以这么说,语用学就是研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。

关于语用学的定义,许多学者在各自的著作和论文中都曾有过论述,但至今还没有一个得到公认的定义。这说明对使用中的语言研究具有多面性,认识的观点、方法、角度不同,其结果也不相同。以下是一些名家所下的定义:

●语用学(Pragmatics),即语言实用学,是语言学的一个新领域,它研究在特定情境中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。何自然《语用学概论》湖南教育出版社1988年

●语用学研究在不同语境中话语意义的恰当地表达和准确地理解,寻找并确立使话语意义得以恰当地表达和准确地理解的基本原则和准则。索绪羽《语用学概论》北京大学出版社2000年

●语用学是研究在一定的语境里语言的运用,包括所产生的字面意义和蕴含意义以及可能产生的效果的科学。李宇明主编《语言学概论》高等教育出版社2000年

●语用学是研究语用的科学。它研究人们在特定的交际情景中是如何运用话语的,包括话语的交际过程、话语的交际原则、制约话语交际的各种因素、怎样准确而又得体地表达、怎样对话语进行准确的理解以及语体和风格等一系列内容。邢福义《现代汉语》)高等教育出版社1991年

●语用学(Pragmatics)也叫语言使用学,是研究语言运用的学科。同以往的语言学流派不完全相同,它关注使用语言的人(包括说写者和听读者);关注语言使用中的种种有关因素,特别是语境的作用;它也十分关注语言手段本身并使之同以上两个方面紧密结合在一起。换言之,它从说写者和听读者的不同角度以及相互关系上,研究人们的言语行为(语言表达和语言理解);研究特定语境中的特定话语,并探求语境中的种种功能;研究话语的种种言内之义和言外之义及其相应条件等等。王建华《语用学与语文教学》浙江大学出版社2000年

●宽式语用学定义:语用学是一种语言功能理论,它研究语言使用人是如何在附着符号束、语境和智力的参与和干涉之下理解并运用话语的。

窄式语用学定义:语用学是一种语言功能理论,它研究语言使用人是如何在附着符号束、语境和智力的参与和干涉之下对多于话面(字面)的含义做出解释的。钱冠连《汉语文化语用学》清华大学出版社1997年

以上陈述虽各有侧重,但有一点是共同的,也是最根本的,即探讨如何理解和表述话语在特定语境下的特定含义。语言是一种社会现象,是在某种社会的某种环境之中使用的。简单地说,哪怕一个词,一句话,都是在特定的语言环境中使用的。钱冠连先生所提到的窄式定义虽然排除了常规含义的解释,使语言运用显得有点窄,却非常有特色、有魅力、有前途,因而可作为本书研究的重点。

具体来说,对语用学的认识可从两个方面来理解:

(一)语用学是理解语言、使用语言的学问

语用学是专门研究语言的理解和使用的学问。要做到真正理解和恰当使用一门语言,光懂得构成这门语言的语音、词汇和语法是不够的,还必须懂得这种语言与理解和使用这种语言的人之间存在的各种各样的关系。如话语的字面意义和隐含意义、话语的前提、说话人的意图、听话人的推断等等。因此,语用学要求区分两种意义:说话人使用的话语本身的意义和说话人要通过这些话语所表达的意义。如上面所举的例,主人所说的话不能真正表达个人意图,客人所推断的隐含意义并非主人的本意,都是由于没有处理好语言与理解和使用这种语言的人之间存在的各种各样的关系导致的。

让我们来讲述一个发生在英国女王维多利亚和她的丈夫阿尔倍托之间的有趣的故事:维多利亚女王与阿尔倍托夫妻感情和谐,但是也有不愉快的时候。有一天晚上,皇宫举行盛大的宴会,女王忙于接见贵族王公,却把自己的丈夫冷落在一边。阿尔倍托很生气,就悄悄地回到了卧室。不久,有人敲门,阿尔倍托很冷淡地问:“谁?”

“我是女王。”

门没有开,屋里没有一点动静。女王悻悻地离开了。但她走了一半,又回过头来,再去敲门。房里又问:“谁?”

“维多利亚。”

可是门还是紧闭。女王气急了,想不到堂堂一个英国女王,竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了。可是走了一半,想想还是要回去,于是又重新敲门。里面仍然冷淡地问:“谁?”

“你的妻子。”女王又委屈又温和地说。

这一次,门开了。

这个故事说明,在特定场合,交际双方的特定关系对言语交际的方式方法以及成功与否至关重要。在言语交际中,不仅要注意交际对象的身份、性格、年龄、职业、情绪等,还要特别注意交际对象与自己的关系,只有准确把握特定场合中两者的特定关系,选择适合这一关系的交际方式,才能获得良好的交际效果。

正确使用语言要懂得语用学,真切地理解语言更要懂得语用学。近十多年来,国外的语用学家十分重视语言理解的学问。理解语言是人类认知的一个重要部分,为了理解语言,人们需要具备理解语言的一些基本常识。

(二)语用学是讲究语言合适、得体的学问

使用语言不能只讲遣词造句的正误,更重要的是语言使用是否合适、得体。语法是讲究语言的正误的,而语用学主要研究语言在特定的语境下是否合适、得体。1945年10月8日晚,张治中将军设宴欢送来重庆参加谈判的毛主席。周恩来跟随毛主席身边。他深知不善饮酒的毛主席是众人关注的焦点,会陷入“酒的海洋”,因此做好了充分的思想准备。席间,一位西装革履的生意人端着两杯白酒走到毛主席跟前:“毛先生,鄙人是恒达贸易公司董事长,听说国共两党谈判已经进入融洽阶段,不久将有文告公诸于世。请问,这是否意味着鄙公司在不远的将来就可以到延安做生意了呢?”“这个问题我代毛主席回答——”一闻到茅台酒浓烈的香气,周恩来身子一侧,站在商人和主席中间,接过商人手中的一杯茅台,爽快地说:“延安是中国的地方,中国商人任何时候到延安来经商都会受到支持和保护。来!为贵公司生意兴隆,财源广进干杯!”

一位浓妆艳抹的女电影演员拿着一杯威士忌走到毛泽东跟前:“我很希望和延安的同行合作,但听说共产党的文艺作品只准写革命,不准写爱情,我擅长演言情片,恐怕没有用武之地。毛先生,我的担心是不是多余的呢?”问题顽皮刁钻,毛主席哈哈一笑,正要回答,周恩来抢先开了口:“这位女士显然没有看过延安文艺家创作的歌剧《白毛女》,实不相瞒,毛泽东主席是这部歌剧的忠实观众。剧中女主角喜儿和男主角大春的爱情就非常真挚,非常动人。”“太好了!来!为非常真挚,非常动人的爱情干杯!咦!周先生,你怎么把敬毛先生的酒抢过去了?”“问题是我代答的,酒当然由我代饮啰!”

“各位,各位,我发现一个秘密!一个军事秘密……”惊人之语出自一位将军口中:“不知各位注意到没有?今天晚上周先生在为毛先生坚守前沿阵地,我们敬的酒很难冲破周先生这道防线,到达毛先生手中。周先生也该体谅体谅大家仰慕毛先生的心情啊!”宾客们议论纷纷,周恩来坦然一笑道:“诸位,我也发现了一个秘密,在今晚的宴席上,毛先生作为远道而来的贵客,作为大家的新朋友,受到热烈的欢迎,我这个老朋友,却连代酒碰杯的资格都要被取消了,这恐怕不大对头吧?”话说得在情在理又如此风趣,一阵朗朗的笑声代替了回答,连那位发现了“军事秘密”的将军也叹服道:“周恩来的前沿阵地是攻不破的。”

……


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