前言

  在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话（胡锦涛）

第Ⅰ篇  专题报告

  创一流学科建和谐校园促科学发展

  ——在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话（瞿振元）

  在中国农业大学深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话（张浚生）

  创一流学科建和谐校园促科学发展加快建设世界一流农业大学步伐

  ——中国农业大学领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告

  科学分析把握重点谋划创建一流学科新思路

  ——中国农业大学学科建设调研分析报告

  扎实开展深入学习实践科学发展观活动加快建设世界一流农业大学步伐

  ——中国农业大学深入学习实践科学发展观活动总结报告

  在中国农业大学深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话（张浚生）

第Ⅱ篇  理论思考

  以科学发展观指导学校工作必须明确的十二个问题（瞿振元）

  准确把握科学发展理念扎实推进科学发展实践（柯炳生）

  用科学发展观统领教育教学工作（傅泽田）

  加强“985工程”是建设世界一流农业大学的重要保障（孙其信）

  关于校园文化建设的实践与思考（张东军）

  深入贯彻落实科学发展观全面加强反腐倡廉建设（翟志席）

  学习贯彻落实科学发展观积极促进我校学生充分合理就业（秦世成）

  构建多渠道筹措办学经费格局

  为建设世界一流农业大学提供坚强保障（郭大）

  贯彻落实科学发展观

  为加快建设世界一流农业大学步伐提供坚实后勤保障（张建华）

  科学发展观与人才人事工作思考（王涛）

  认真实践科学发展观努力做好国际交流工作（张林逸）

  用科学发展观推进高校科研创新团队的建设（李宁）

  金融危机应对措施中的科学发展观（叶敬忠）

  在机关工作中学习实践科学发展观的认识与思考（王勇）

  深入学习领会科学发展观

  从组织保证方面推动和谐校园建设与学科建设（韩振海）

  以科学发展观统领高校宣传思想工作（宁秋娅）

  贯彻科学发展观推动高校共青团工作科学发展（庆兆珅）

  用科学发展观指导土地利用规划（郝晋珉）

  科学发展观与反贫困战略演变中的可持续发展思想（林万龙）

  论科学发展观与时俱进的理论品质（陈东琼）

  思想政治理论课教师在学习实践科学发展观中应当好排头兵和先行者（周琬）

……

创一流学科建和谐校园促科学发展——在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话瞿振元

（2009年3月14日）

同志们：

今天，我们召开深入学习实践科学发展观活动（简称“学习实践活动”）动员大会。这次会议，是根据中央的要求，经部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组同意召开的一次重要会议。会议的主要任务是：学习领会中央精神，明确中央对学习实践活动的指导思想、主要原则和方法步骤等各项要求；部署我校深入学习实践科学发展观活动；动员学校各级党组织、全体党员和广大师生员工，以高度的政治责任感，积极投入学习实践活动，团结一心、共谋发展，为创一流学科、建和谐校园、推动学校科学发展作贡献！

按照党的十七大部署，中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分三批开展学习实践活动。今年2月，第一批学习实践活动顺利结束。自3月开始，市县机关、国有企业、高等学校等单位参加第二批学习实践活动。中央对高校学习实践活动高度重视，成立了部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组，召开了部属高校书记、校长参加的动员大会，随后还举办了专题培训班。对我们今天召开动员大会，部属高校学习实践活动指导检查组第一工作组的同志们，更是提前听取情况汇报，深入了解筹备工作情况，提出了很好的指导意见。今天，张浚生同志和指导检查组的全体同志又莅临指导。让我们对指导检查组的同志们表示欢迎和感谢！

下面，我就开展好学习实践活动讲五个问题。

一、充分认识深入学习实践科学发展观活动的重大意义

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。深入学习实践科学发展观，是在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下推动我国经济社会又好又快发展的内在要求。中央强调，在科学发展全局中，高等学校担负着重要职责；并指出，高校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，是建设创新型国家、推动社会文明进步的骨干力量，直接关系科教兴国战略和人才强国战略的实施，关系社会的和谐稳定。我们一定要充分认识深入学习科学发展观实践活动的重大意义，以高度的政治责任感积极投入此次学习实践活动。

（一）开展深入学习实践科学发展观活动，是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要

当前，我国发展正处于全面建设小康社会的关键时期。适应国内外形势的新变化，顺应人民群众过上更好生活的新期待，党的十七大提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，解决前进过程中遇到的各种矛盾和各种困难，迫切需要以科学发展观为指导。落实科学发展观，有两点很重要：一点是，新中国成立以来特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，不能妄自菲薄、自甘落后。另外一点是，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，人口多、底子薄、城乡区域发展不平衡、生产力不发达的状况仍然是我国的最大实际，不能脱离实际、急于求成。改革开放以来，我们用短短的三十年的时间走完了发达国家曾经花了上百年时间走过的路程。我们在享受快速发展带来的幸福成果的同时，也承担着快速发展带来的矛盾凸显和集中爆发之痛。面对实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，面对日益增大的资源环境压力，面对解决“三农”问题的艰巨任务，以及面对国际金融危机蔓延的不利影响，我们要更加自觉地以中国特色社会主义理论为指导，走科学发展之路，奋力开拓我国发展的新局面。

（二）开展深入学习实践科学发展观活动，是推动我国教育事业又好又快发展的迫切需要

新中国成立马上就要六十年了，更远一点，从现代教育制度引入中国开始，已有一百多年的时间。建国以来，尤其是改革开放以来，我国教育干成了一件大事，就是通过全民教育的普及发展和高等教育的跨越式发展，实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。在一个十三亿人口的国家实现全民普及九年义务教育和高等教育的大众化，使得中华民族的精神面貌和民族素质得到了根本性的改变，标志着中华民族的文明达到了一个新的高度。这是一个全世界为之赞叹的历史性转变！现在，我们的目标是从人力资源大国向人力资源强国迈进，这将是又一个历史性的转变。我们正处于这两个历史性转变的关节点上。要建设人力资源强国，就必须建设高等教育强国。从高等教育大国向高等教育强国迈进，有许多挑战。在这一新的阶段，教育的基本矛盾仍然是现代化建设和人民群众对于良好教育的强烈需求与良好教育资源供给不足的矛盾。教育体制亟待改革，教育投入亟待增加，教育质量亟待提高。只有深入学习实践科学发展观，才能破解教育发展难题，推进教育事业又好又快发展，为建设人力资源强国和创新型国家作出新贡献。……