内容简介
关注大学生成长，培养全面发展和个性发展相统一的创造性人才，当好学生健康成长的指导者和引路人，是学校思想教育工作者的根本任务，亦是建设中国特色社会主义实现中华民族复兴的必然要求。作者在多次参加和承担省级科研项目及撰写教育教学论文基础上，把科研的注意力，投向了青年大学生提高素质健康成长的探讨和研究。本书中作者特别关注青年学生对生命的理解、尊重、珍惜、关爱及上大学是为了什么，大学四年如何度过。从人生的意义在于成长、人生关键期能够把握机遇，在健康成长中为未来奠定事业基础，在理论与实践的结合上进行阐述。这是非常必要和富有见地的。作者运用唯物辩证法和马克思主义青年观在当代中国的新发展、新贡献、新成果对青年大学生各方面属性、特征及涉及的10多个专题，予以分析、发表见解。围绕大学生成长，有理论的论述，有实践的探索；有负面现象剖析，有正面肯定及措施的对策；既坚持以人为本教育思想，注重学生个性发展，非智力因素培养，又坚持全面发展，指出成才目标，成长方向，明确成长道路；既提出迈好大学关键第一步，又阐释走好迈向社会人生第一步。这样的研究，不仅具有一定学术价值，而且对工作实践具有较强指导作用。它的出版，不仅可以为青年大学生成长提供裨益，而且对高校思想教育工作者开展教育、教学工作和研究具有一定启迪和借鉴。
作者简介
张桂生 男，汉族，山西临猗人，大学毕业，运城学院副教授。运城市伦理学会理事。从事教育工作40余年，长期担任辅导员（班主任），教授学生思想教育课。研究方向：大学生思想政治教育与道德建设。先后四次参加省教育厅思想政治教育和教学科研项目，主持完成省哲学社会科学规划项目课题，在省、国家级报刊发表学术论文26篇。科研项目曾获得省级科研成果二、三等奖及优秀成果奖；论文获全国高等教育学会、省思想教育研究会及高校工委优秀论文一、二等奖；个人多次评为山西省大学生社会实践优秀指导教师、省精神文明先进个人、省优秀班主任。
序言
论青年
人生的意义在于成长
——青年学生为什么上大学？
关键阶段，把握机遇，把命运掌握在自己手中
——大学的四年如何度过？
关于网络时代与青年学生成长的思考
当代大学生的主流及存在不足
大学生成长的指导思想
大学生成长研究的理论基础
大学生的本质属性
大学生成长中的生心特点
大学生身心健康与成长成才
要学会接纳自己增进心理健康
培养学生健全人格乃为教育之本
大学生成长一定要认识友谊的内涵
大学生成长中的恋爱及贞操观
大学生要摆正爱情的位置
大学生成长中的学习
学会学习是大学生在新形势下成长成才的需要
大学生成长中的智能开发
在培养能力中重视学生的个性发展
大学生成长中的非智力因素培养
把握道德修养的方法
大学生成长中的成才教育
成才是大学生实现美好人生的条件
大学生成长的方向——全面发展
大学生全面发展的人格模式
大学生成长道路——社会实践
迈好大学生生活第一步
走好迈向社会人生的第一步
参考书目
后记
论青年
青年的特点
很好的比较（唯物主义）：正像同一句格言，从年轻人（即使他对这句格言理解得完全正确）的口中说出来时，总是没有那种在饱经风霜的成年人的智慧中所具有的意义和广袤性，后者能够表达出这句格言所包含的内容的全部力量。列宁：《黑格尔（逻辑学）一书摘要》（1914年9月~12月）《哲学笔记》，人民出版社1974年版，第98页。
青年学生与一般人相比，他们对事物具有更敏锐的感觉，就像湘江的水一样，愈上游愈清澈，愈下游愈混浊。青年人要保持这种敏锐的感觉，始终坚持革命的理想，与旧的势力作斗争，不要向旧势力屈服，要团结更多的人为社会主义的远大理想而奋斗，社会主义理想就一定能实现。毛泽东：《在湖南长沙第三师范学校的讲演》（1922年）转引自张际春：《伟大的启蒙和教诲——纪念湖南第三师范建校六十周年》录自长沙第一师范纪念馆。
带着新鲜血液与朝气加入革命队伍的青年们，无论他们是共产党员或非党员，都是可贵的，没有他们，革命队伍就不能发展，革命就不能胜利。而青年同志的自然的缺点是缺乏经验，而革命经验是必须亲身参加革命斗争，从最下层工作做起，切实地不带一点虚伪地经过若干年后，经验就属于没有经验的人们了。毛泽东：《为安吴青训班二周年纪念题词》（1939年10月5日）《中国青年》1959年第9期，第3页。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东：《中国农村的社会主义高潮的按语》（1955年9月~12月）《毛泽东选集》第5卷，第247页。
青年人涉世不深，实践经验较少，不大熟悉中国国情和中国人民奋斗的历史，存在着一些弱点和不足……
对待青年知识分子，我们既要热情关怀、大胆使用，又要严格要求，积极引导。江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命》（1990.5.3）《江泽民文选》第1卷，第128~129页。
大学生是社会中一个正在成长的群体，他们求知欲强，可塑性也强，容易受到社会环境的影响，需要社会对他们的健康成长给予特殊保护。现在侵犯大学生合法权益的情况时有发生，有的地方还十分严重，必须引起高度重视。全社会都要增强保护大学生的意识，切实负起责任，坚决同一切危害大学生健康成长的现象作斗争。胡锦涛：《加强和改进大学生思想政治教育工作》[Z].2005-1-9。
青年是革命事业的未来和希望
对工人阶级来说，情况就完全不同了。工人的行动不自由。他们在很多场合甚至十分无知，不能理解自己孩子的真正利益或人类发展的正常条件。但不管怎样，最先进的工人完全了解，他们阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育。马克思：《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》（1866年8月底）《马克思恩格斯全集》第16卷，第217页。
我没有什么牵挂的，我们的事业会做得更好的！人，是一代比一代更坚强的呵！！恩格斯临终的遗言（1895年）转引自《学习马恩列斯工作作风》，联合图书出版社1950年版，第45页。
恩格斯在反驳一位庸俗的资产阶级教授、德国的立宪民主党人时写道：在我们革命政党中青年占优势，这难道不是很自然的吗？我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟着革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我的斗争中去的。列宁：《孟什维主义的危机》（1906年12月7日）《列宁全集》第11卷，第337~338页。
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