绪论

第一章  学习演进与组织变革

　　第一节  人类学习与党的学习

　　第二节  当前高校组织发展的主要环境与模式变革

第二章  高校学习型党组织建设的理论基础与实践基础

　　第一节  变革环境中高校学习型党组织思想的罗盘

　　第二节  发展进程中高校学习型党组织的创新空间

第三章  高校学习型党组织建设的战略意义

　　第一节  加强高等学校党的建设的迫切需要

　　第二节  推进高等教育事业科学发展的迫切需要

　　第三节  发挥引领辐射作用的迫切需要

第四章  高校学习型党组织建设的目标与原则

　　第一节  建设以科学理论武装的高校学习型党组织

　　第二节  建设具有世界眼光、善于探索和创新的高校党组织

　　第三节  建设高校学习型党组织的若干重要原则

第五章  高校学习型党组织建设的主体

　　第一节  校党委中心组是“领航舵手”

　　第二节  党支部是中流砥柱

　　第三节  党小组是重要载体

　　第四节  党员个人是基本力量

第六章  高校学习型党组织建设的主要内容

　　第一节  推进马克思主义中国化、时代化、大众化是首要任务

　　第二节  用中国特色社会主义理论体系武装头脑是长期战略

　　第三节  开展社会主义核心价值体系学习教育是重要任务

　　第四节  学习现代化建设所必须的各方面知识

第七章  高校建设学习型党组织的方法和途径

　　第一节  树立先进的学习理念

　　第二节  创新完善高校学习型党组织的方法途径

　　第三节  坚持理论联系实际

第八章  高校学习型党组织建设的体制机制

　　第一节  高校学习型党组织建设的领导体制

　　第二节  高校学习型党组织建设的动力机制

　　第三节  高校学习型党组织建设的考核督查机制

　　第四节  高校学习型党组织建设的条件保障机制

第九章  高校学习型党组织建设要处理好的若干关系

　　第一节  高校学习型党组织建设与高校基层党建的关系

　　第二节  高校学习型党组织建设与高等教育中心任务的关系

　　第三节  高校学习型党组织建设与校园文化建设的关系

第十章  努力营造高校学习型党组织建设的氛围

　　第一节  做好舆论引导

　　第二节  树立典型和榜样

　　第三节  倡导学风建设

　　第四节  重视评估检查

后记

绪论

    推动高校学习型党组织建设

    促进高等教育事业科学发展

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的战略任务。学习型政党的建设，需要各个方面来推进，需要各个领域来落实，需要各级党组织共同努力。高校党的建设是新的伟大工程的重要组成部分，由于高等教育全局性、基础性、先导性和民生性的地位和作用，高校学习型党组织建设在整个学习型政党的建设中占有特殊重要的地位。当前,我国高等教育事业正处于一个重要的关键时期,高校建设学习型党组织,既是贯彻落实中央建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容,也是贯彻落实党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证,是高校党组织不断提高自身建设的科学化水平，有效实施国家中长期教育发展规划纲要，促进高等教育事业科学发展的内在要求。

一、充分认识高校学习型党组织建设的战略意义和深刻内涵

“建设学习型党组织,在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织,各级领导班子成为学习型领导班子。”这是党中央关于建设学习型党组织的具体目标和要求。在高校创建学习型党组织，就是系统研究当前党组织中存在的制度、条件、环境等方面障碍，树立新的学习理念，丰富新的学习内容，强化新的学习机制，形成“工作学习化，学习工作化，组织学习化，学习组织化”的良好氛围，从而使各级党组织、党员和全体师生始终保持创新的锐气、创造的激情和创业的活力，不断提高高校党的建设的科学化水平，有效推动高等教育事业的科学发展。

重视学习、善于学习是我们党的政治优势和优良传统。党的革命史和建设史,就是一部通过不断的学习来提高马克思主义政党理论水平的学习史。早在抗战时期,毛泽东就阐明了学习的重要性,号召全党搞一次学习竞赛。延安整风期间,中央成立高级学习组,毛泽东亲任组长,全党掀起学习马克思主义热潮。改革开放初期,邓小平指出:“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中,我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此,全党同志一定要善于学习,善于重新学习。”进入新的世纪，江泽民同志要求“全党同志必须自觉地坚持学习,加强学习,改善学习,做到学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。”胡锦涛同志强调:“勤奋学习,是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提……全党同志一定要有学习的紧迫感,抓紧学习、刻苦学习、善于学习、善于重新学习”，并确立了中央集体学习制度。2002年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《2002~2005年全国人才队伍建设规划纲要》中明确要求,“开展创建学习型组织、学习型社区、学习型城市活动,促进学习型社会的形成”。一个国家要建立学习型社会,它所属的各个组织都应该是学习型组织。党的十七届四中全会提出建设“马克思主义学习型政党”、建设“学习型党组织”，体现了党继承优良传统、适应时代发展要求的自觉。

学习型党组织建设是不断提高高校党的建设科学化水平的制度保障。提高党建科学化水平是党的十七届四中全会提出的重要命题和重大战略任务。从高等教育的功能来看，高校是传播科学、培养人才、创新理论、塑造精神的重要阵地，是发展先进生产力和先进文化的重要力量。高校以知识高度密集，人才高度云集，信息高度聚集的独特优势，对我国政治文化生活和经济社会发展发挥着日益强大的推动力辐射力和影响力；从高等教育的特点来看，高校党组织是党联系青年学生、联系知识分子、联系有影响的专家学者的重要桥梁，是党的理论和路线方针政策落实到教育领域的重要保证，是推进教育改革，搞好教书育人，加强教师队伍建设的领导核心。进入新时期，面对国际国内深刻变化的新形势，高校党的建设还有许多前瞻性、规律性的问题需要去认识、去把握，有大量的复杂课题需要去研究、去破解。特别是对高校党的建设如何体现科学发展观的要求，无论在理论创新还是实践探索上，都还有很多认识不够的地方。这就需要制度性的、持续性的学习和研究，在学习中不断认识发现问题、不断研究解决问题，不断提高高校党的建设科学化水平，进而促进高等教育事业的科学发展。

学习型党组织建设是高校适应新形势、新考验、新挑战的现实需要。高校作为国内外社会思潮聚集和交汇的重要阵地，是西方敌对势力对我实施西化、分化图谋的重点对象，青年学生是他们价值观渗透的重点目标。近年来，随着文化，思潮多样化，意识形态斗予更加复杂，对高校党员的教育培养工作非常重要，高校党组织尤其是基层党组织抵御各种错误思潮的工作任务更加突出。这给高校党的工作带来了更多的复杂性、更大的艰巨性，需要我们高校党组织不断增强驾驭复杂形势，控制复杂局面，解决复杂问题的能力，不断增强政治敏感性和工作敏锐性。学习型组织的建设有利于高校党组织制度性的研究研判、了解把握不断出现的新形势、新情况、新问题，从而行之有据，处之有法。

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