第一章德行教育理念解读

第一节德行理论创建背景

第二节德行教育内涵

第二章高效课堂

第一节高效课堂综述

第二节高效课堂实践

第三章课程文化

第一节构建课程文化体系

第二节建立学生心理档案

第三节开展学科课题研究

第四节研发特色校本课程

第四章雅行德育

第一节养成教育

第二节品德教育

第五章品德教师

第一节师德师风

第二节教师教研

第三节读书工程

第六章德行校园

第一节德行校园

第二节平安校园

第三节和谐校园

第一章  德行教育理念

“未有不能正身而能正人者也。”学校教育就是让教师在端正自身德行的前提之下，坚持以自身端正的品格来影响和教育学生。德行天下，是中华民族千年文化积淀下来的处世之道和为人哲学。德行教育将最根本的品德善行作为学校教育的特色之路，旨在培养秉性善良、德行高尚的学子。<<<第一章德行教育理念第一节德行理论创建背景

中华民族乃泱泱礼仪大国，千百年的文化积淀才成就了这个仁爱天下、德行千里的文明之邦。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”以德为先的民族传统让炎黄子孙在仁义满怀的辽阔疆土中修身、齐家。在华夏文明的熏陶之下，荣成六中确定了“德行教育”特色之路，这是对“德行天下”的继承和发展。当代教育只有植根于优秀的传统文化，并结合时代发展特点，才能培育出德才兼备的新人才。

实施德行教育，就是要在学生性格塑造的关键时期给予他们正确的指导。学校教育要及时弥补家庭教育和社会教育的不足，营造以德为先的教育氛围，让学生在潜移默化当中感受德行的力量和重要性，在日常生活的点滴之处养成良好的行为习惯，培养君子之德。

一、德行教育的重要性

在社会主义建设的重要阶段，在习近平总书记提出“中国梦”的重要指导思想的背景之下，个人的行为素质和德行修养起着越来越重要的作用。德才兼备，以德为先。德行作为最根本、最重要的做人修养，是人所有能力的导向与根基。当今社会，品德修养拥有着重要的集体与个人价值。

德行是人们的精神自律，是以调节人们的个人利益和他人利益或社会利益的关系问题为中心而展开的。在经济转型时期，现代社会的发展冲破了传统社会人的生存空间狭小、职业划分简单、社会结构单一和人们社会身份稳定的状况，人们的价值观念、道德标准、行为取向也日趋多样化。在这种状况下，如何在社会主义道德的基础上把社会的多元价值观念和人们的多维道德取向整合起来，使其得到合理的调适，最终能够在整体上既不偏离正确的轨道，又体现人们多样化的需求，是当前道德建设必须解决的新情况、新问题。

加强个人德行修养对于构建和谐文化、培养文明风尚具有重要意义。和谐社会本身就应该是一个德行优良的社会。道德是文化的重要方面，道德建设是文化建设的重要内容，提高个人德行修养是构建和谐文化的一部分。加强个人品德建设和德行修养对于推进社会主义核心价值体系，引领社会思潮也有着重要意义。核心价值体系是社会文化的精神支柱和本质所在，在社会文化建设中处于主导地位。社会思潮作为社会文化的一种表现形式，是一定时期社会存在的反映。对社会思潮进行引领和整合，使之朝着有利于实现社会预期目标的方向发展，是核心价值体系应有的功能和作用。

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