第一章和美教育和谐立美

第一节和美教育的内涵解读与理念界定

第二节和悦发展和美目标

第三节和美教育的实施

第二章教师团队和馨育美

第一节塑和馨教师形象

第二节促教师专业成长

第三节建优秀教师团队

第三章阳光德育和善尚美

第一节承中华美德

第二节组织多彩活动

第三节育良好习惯

第四节德育课程一体化

第四章课程文化和悦至美

第一节育美课程

第二节课堂剪影

第三节校本课程

第四节智慧课堂

第五章家校平台和睦共美

第一节家校合作理论

第二节家校活动其乐融融

第一章  美教育和谐立美

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第一节和美教育的内涵解读与理念界定

 一、“和美教育”的内涵解读

1.“和美教育”内涵的诠释

（1）犹和善

《南史·齐随郡王子隆传》：“性和美，有文才。”

（2）得体优美，和谐优美

宋王安石《杂著·夔》：“至於夔，则独无所让，而又称其乐之和美者，何也？”明朝李贽的《寒灯小话》：“你看他威仪礼貌，出言吐气，好不和美。”《东周列国志》第四七回：“昔伏羲氏编竹为簫，其形参差，以象凤翼；其声和美，以象凤鸣。”朱自清《〈杂诗三首〉序》：“可是中国字都是单音，在简短的诗形里，要有嘽缓和美的节奏，很不易办。”

（3）和睦美满

南朝·梁·沉约《为武帝与谢朏敕》：“羣才竞爽，以致和美。”明《杀狗记·夫妇叩窑》：“从此永团圆，骨肉再和美。”老舍《黑白李》：“不是说咱俩老得和美吗？”

“和美”，即“和谐、尚美”。“和美教育”的核心内容是：和谐施教，以美育人，让每一个学生主动、愉悦、多元地发展，将“美”的熏陶从单纯面对部分特长生转到面向全体学生，从重艺术技能训练转向重艺术素养的潜能发现。所以，学校将从和谐、尚美两部分来解读“和美教育”。

“和美教育”理念是学校在新世纪发展壮大起来的指导思想，“和美教育”在荣成市实验小学人的继承中不断发展，它的内涵伴随着学校的发展不断丰润，它的品牌形象也在不断提升。它为荣成市实验小学在新世纪的发展指明了方向，为学校教育教学质量的提高提供了有效的途径与方法，为师生的和谐发展与共同成长提供了思想理论基础。

和谐施教，以美育人，让每一个学生主动、愉悦、多元地发展。

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