第一章  焦裕禄精神的内涵及其形成的社会历史条件

  一、党和国家领导人对焦裕禄精神的论述

  二、马克思主义是焦裕禄精神形成的理论基础

  三、中华优秀传统文化是焦裕禄精神形成的文化渊源

  四、革命活动的历史是焦裕禄精神形成的实践基础

第二章  亲民爱民的公仆情怀

  一、牢记宗旨，心系群众

  二、依靠群众，自力更生

  三、和群众同甘共苦

第三章  艰苦奋斗的精神状态

  一、为党的事业鞠躬尽瘁

  二、奋发有为的顽强斗志

第四章  科学求实的务实作风

  一、坚持深入群众、调查研究

  二、抓典型、树典型、学典型

  三、总结除“三害”经验，治服“三害”

第五章  迎难而上的大无畏精神

  一、知难而进的英雄底气

  二、革命的乐观主义精神

第六章  无私奉献的道德情操

  一、艰苦朴素，廉洁奉公

  二、勤俭办事，一心为民

  三、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操

第七章  焦裕禄精神的历史地位和时代价值

  一、焦裕禄精神的历史地位

  二、焦裕禄精神的时代价值

主要参考文献

后记

第一章  焦裕禄精神的内涵及其形成的

    社会历史条件习近平总书记在《纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》中指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”习近平：《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》（2016年10月21日），《人民日报》2016年10月22日。近代以来，在中国共产党带领中国人民进行民族解放和民族复兴的伟大历史进程中，产生了很多不朽的精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、红旗渠精神、两弹一星精神，等等。焦裕禄精神同这些伟大的精神一样，现在是、将来也仍然是我们的党、我们的人民、我们的民族最可宝贵的精神财富。

    任何伟大的精神都具有深厚的实践基础和文化土壤。焦裕禄精神产生于社会主义革命和建设时期，中国共产党执政以后，如何不忘初心，继续前进，始终保持共产党人的奋斗精神和为人民服务的性质和宗旨，是党面临的重要课题。焦裕禄作为兰考县委书记，在他的岗位上，以他特有的方式向党和人民交出了一份合格的答卷。对焦裕禄精神的概括和提炼，可以有不同的角度，但都离不开社会主义革命和建设时期的伟大实践和历史条件。

    一、党和国家领导人对焦裕禄精神的论述

    焦裕禄同志是人民的公仆，是县委书记的榜样，也是全党的榜样。党和国家历届领导人都非常重视学习和弘扬焦裕禄精神。

    1966年2月7日，由穆青、冯健、周原撰写的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》在《人民日报》发表以后，迅速在中华大地掀起了向焦裕禄同志学习的热潮。正如习近平所描述的那样：“我们这一代人都深受焦裕禄同志的事迹教育成长起来的。几十年来，焦裕禄同志的事迹一直在我脑海中，焦裕禄同志的形象一直在我心中。”习近平：《在河南兰考县委常委扩大会议上的讲话》（2014年3月18日），见习近平《做焦裕禄式的县委书记》，中央文献出版社2015年版，第32页。习近平说：“我当时上初中一年级，政治课老师在念这篇通讯的过程中几度哽咽，多次泣不成声，同学们也流下眼泪。特别是念到焦裕禄同志肝癌晚期仍坚持工作，用一根棍子顶着肝部，藤椅右边被顶出一个大窟窿时，我受到深深震撼。后来，我当知青、上大学、参军入伍、当干部，我心中一直有焦裕禄同志的形象，见贤思齐，总是把他当作榜样对照自己。”习近平：《在河南兰考县委常委扩大会议上的讲话》（2014年3月18日），见习近平《做焦裕禄式的县委书记》，中央文献出版社2015年版，第32页。习近平所谈的感受是当时很多学习焦裕禄事迹的人的共同感受，完全可以说，焦裕禄精神感动了整个中国。当时《人民日报》在发表这一长篇通讯时还配发了社论《向毛泽东同志的好学生——焦裕禄同志学习》，此后，一个月内连续发表了7篇评论文章。将焦裕禄定位在毛主席的好学生的位置，这个崇高的评价，对全党和全国人民学习焦裕禄精神无疑起到了极大的推动作用。

    毛泽东在了解了焦裕禄的事迹后，深受感动，并为焦裕禄题词：“为人民而死，虽死犹荣。”杨玉玲主编：《焦裕禄精神读本》，人民日报出版社2014年版，第6页。1966年9月15日，经周恩来安排，焦裕禄二女儿13岁的焦守云登上了天安门，受到毛泽东亲切接见，毛泽东拉住焦守云的手，走向观礼台。第二天，焦守云与毛泽东、周恩来、刘少奇等党和国家领导人合影，刊登在《人民日报》。毛泽东接见焦裕禄的女儿，实际上是向全党和全国人民发出了向焦裕禄同志学习的伟大号召，对于学习和弘扬焦裕禄精神起到了不可估量的推动作用。

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