内容简介
本书分为理论篇和实践篇。本书注重理论和实践相结合，通过听力技巧和策略的讲解，帮助学生有效地运用听力技巧和策略，提高听力能力，适应大学英语学习。听力实践以大学英语听力测试中常见的题型为主，有效训练和培养学生的听力能力，为提高英语听说能力和听力测试打好坚实基础。
作者简介
李庆新，山东科技大学副教授，硕士生导师。研究方向为英语教学法、二语习得、语法学和修辞学。主持或参加省级、校级教学及科研项目10余项，获省级、校级教学及科研成果奖10余项，发表论文10余篇，编写英语教材、著作等多部，曾获“霍英东教育基金会第八届高等院校青年教师奖”、“山东省优秀学士学位论文指导教师奖”、校“教学名师”、5311工程“优秀青年教学骨干”、“十佳师德标兵”等荣誉称号和奖励多项。冯梅，山东科技大学外国语学院副教授。研究方向为英语教学法、二语习得。参加省级、校级教学及科研项目多项，发表论文多篇，编写英语教材多部，曾获校“优秀教师”、“师德标兵”等荣誉称号。徐育新，硕士，山东科技大学外国语学院讲师。研究方向为认知语言学、二语习得。主编教材2部，发表论文15篇，参与省级项目1项，主持校级教学研究项目2项，2017年入选校级青年教师拔尖人才。
目录
第一部分理论篇（Theory）
1大学英语听力测试简介
1.1短对话(Short Conversations)
1.1.1地点和方向 (Place and Direction)
1.1.2时间 (Time)
1.1.3条件和假设 (Condition and Supposition)
1.1.4计算 (Computation)
1.1.5比较 (Comparison)
1.1.6否定 (Negation)
1.1.7原因与结果 (Cause and Effect)
1.1.8辨认 (Identification)
1.1.9推断 (Inference)
1.1.10请求与提议 (Request and Offer)
1.2长对话(Long Conversations)
1.2.1主旨大意题
1.2.2细节题
1.2.3推理题
1.3短文 (Short Passages)
1.4复合式听写 (Compound Dictation)
2听力训练中应注意的问题
2.1语音问题
2.1.1辨音
2.1.2连读
2.1.3同化
2.1.4句子重音
2.1.5语调
2.2熟练掌握单词、短语和习惯表达方法
2.3语法与常用句型
3答题方法
3.1听前浏览选项，预测可能听的重点内容及可能要提问的问题
3.2适当做简单笔记，要注意抓住主题句(topic sentence)和
核心词(key words)第二部分实践篇(Practice)
第一部分理论篇（Theory）1大学英语听力测试简介
针对非英语专业低年级学生，结合大学英语听力测试各种题型，本节选取了其中的短对话(Short Conversations)、长对话(Long Conversations)、短文(Short Passages)及复合式听写(Compound Dictation)分别来做介绍。
1.1短对话(Short Conversations)
在短对话中，每道题都以一男一女两个人的小对话形式出现，对话结束后，就对话内容提出一个问题，此时，听者要根据所听内容做出选择。这一部分主要测试理解简短对话的能力，其中多数以判断和推理能力为主。因此，在做这部分试题时，首先要听清楚对话中的关键词语，理解主要内容，其次还要听懂所提出问题。通常情况，对话部分的试题根据其内容所涉及的范围被归纳为以下10项：
1.1.1地点和方向 (Place and Direction)
这类考题要求根据对话者提供的信息，尤其要抓住一些关键词，判断出对话发生的地点及人物去向等。常见的提问形式有：
Where is the man?
Where is the woman?
Where is the man going?
Where is the woman going?
Where are the two speakers?
Where did the conversation most likely take place?
Where do you suppose the above conversation takes place?
例如：
M: Can you stay for dinner?
W: Id love to. But I have to go and send some registered mail before picking up the children from school.
Q: Where will the woman go first?
A) Home.
B) To the school.
C) To the post office.
D) To a friends house.
答案为选项C）。当这位男士邀请这位女士留下来共进晚餐时，一开始她表示她非常愿意留下来，接着她话锋一转，表示她还有其他事要做，就是首先她要去寄挂号信，其次要去学校接小孩。因此，可推断出这位女士会先去邮局。此对话中，应该重点理解该女士后半句表达的意思，在这里，她使用了信号词but，表达了对男士邀请委婉的拒绝。同时，还要记住和理解她的表述中的一些关键词send registered mail（寄挂号信），picking up the children（接孩子），明确了她要去做的两件事，其中before（在……之前）把两件事分为先后，即先去邮局寄挂号信，其他的词或短语也是去邮局完成的，如send a letter（寄信）和send a parcel（寄包裹）等。
1.1.2时间 (Time)
在这类题中，要求判断对话发生的时间或根据对话中提供的信息及一些时间连词、介词和副词等来判断事情发生的先后顺序。常见的表示时间的词有：before, ago, after, in, not…until, sooner, then, later。常见的提问形式有：
What time is it now?
When will/does/did the man/woman do…?
How long will/does the man/woman do…?
What time did/does…?
例如：
M: Have you seen my brother?
W: No, I havent seen him since the day before yesterday?
Q: When did she last see the mans brother?
A) Yesterday.
B) Three days ago.
C) Two days ago.
D) Early last week.
答案为选项C)。在本题中，关键是要理解the day before yesterday（前天）就是 two days ago，而three days ago的意思是“大前天”。相应地，“后天”和“大后天”的表达分别为“the day after tomorrow”和“three days from today”。因此，了解基本的时间表达对于解决这类题来说是十分重要的。
1.1.3条件和假设 (Condition and Supposition)
在解答这类题时，首先要有一定的英语语法知识，能够识别对话中的真实条件句和虚拟语气，还要判断和理解说话者要表达的真实意思。在真实条件句中，经常碰到的结构有：with/without+名词短语，if从句，unless从句，in case 从句，on condition that 从句等；在非真实条件和假设的情况下，准确理解和把握虚拟语气中所包含的假设意义，熟悉并掌握基本和一些特殊句型结构。
