第一部分个人奖部分

理念、践行与成效

3+3+N=1模型

——问题学生深度辅导工作

基于“双一流”战略目标需求的研究生思想政治教育体系建设

做好排头兵，当好引路人

党徽闪亮，大学生党员志愿者服务机制建设

“找准节点直击需求”全程服务育人的工作模式

——典型的工作案例分享

构建工程人才创新实践教育体系支持创新能力提升

同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌

大类招生体系下“大一转折期”班主任工作的探索与实践

“3×3”经管学院专场招聘会

以艺术团为核心的学院文化艺术素质教育培养模式

体验非遗，传承非遗系列教育活动

育人为本，德育为先

第二部分集体奖部分

找准问题、协同作战，构建生涯规划落地系统

基于“N+1=1”群体效应下的大学生班级管理与班风建设

打造“故宫学”文化节精品活动培育践行核心价值观

依托专业型学生社团，搭建“一心三维”的人才培养平台

发挥师生协同共建优势，助力学生成长成才

——学生党建工作创新的探索与实践

院级研究生助理辅导员队伍建设

“学生主体、师生共学、实践践行”的社会主义核心价值观

主题教育模式

发挥党建的龙头作用，扎实推进递阶式研究生思想政治教育工作

趣味与专业的有机结合，灵感与现实的激情碰撞

——专业大赛趣味化分支活动

环能学院研究生党支部“三位一体”横纵联动管理机制的构建

围绕素质教育，打造合力育人平台

——北京工业大学“智慧三人行”数学建模竞赛

构建就业创业教育体系，搭建医药行业就业平台，提升就业质量

建筑与城市规划学院“设计改变生活体味建规人生”

——学生作品展暨家长开放日活动报告

崇德修身，以文化人，构建渐进式人文素质教育体系

“领略匠心精神增强文化自信实现文化自强”

——“关注·传承·弘扬”非物质文化遗产宣讲团

发挥基础课教师作用，做学生成长的助力者

积极创建学习型辅导员团队建设

“一结合，两落实”精准化、个性化学生党建模式探索

“纵—横—立体”式的思想政治教育工作报告

利用新媒体实现引领研究生思想和服务研究生成长新模式

一、培养与工作理念

    理念是工作开展的基础，理念的形成在很大程度上决定了班级工作开展的方向与高度。通过工作的开展与不断总结，我认为班主任工作的理念应包括两个方面：对学生的培养与自身开展工作。  

1对学生培养的理念

    我对学生培养的理念有三点：（1）务本——“君子务本，本立而道生”，学生的“本”是学习，既是专业知识的学习，也是学习习惯的养成，更是解决问题能力的提升；（2）自立——大学是学生步入社会的过渡，自立是个人成长的必经之路；（3）团结——班级成长与发展的力量源泉。

2自身工作的理念

    我的工作理念有两点：（1）亦师亦友——自己亦是班级的一员，师生相遇是缘分，应珍视；（2）用心关注——师生之间，感情是纽带，以心换心方可交心。

二、理念践行

    （一）对学生培养理念的践行

1学风建设

    （1）召开主题班会

    召开系列主题班会，结合专业发展方向向学生强调学习重要性。①学期初，总结上学期得与失，根据学校培养要求与进度，提醒并引导学生规划新学期目标；②学期中，关注学生学习进展，发现并及时解决存在的问题；③学期末，开展诚信考试教育，提醒同学们及早准备，互帮互助，提升士气。

    （2）引导学生做好学业规划

结合自身经历与往届学生实际案例，对毕业后考研、出国深造、直接参加工作等进行客观的分析，引导学生规划大学四年乃至更长时期的发展。

    （3）指导学生建立班级学习互帮互助机制

在班内鼓励优秀同学通过“一对一”或集体答疑的方式，帮助学习困难同学，推动全体同学共同进步。

    （4）多途径加强学生对专业的认识与理解

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