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思想政治教育视野下儒家“和”文化研究
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教育部社科中心委托中联华文出版项目,档案编号:zlhwrw-033

作者单位:深圳大学

出版时间:2013年7月第1版第1次

本书概述:人与自然和谐相处的生态社会主义社会,表现出鲜明的“红”“绿”结合的理论旨趣。本书在追寻生态学马克思主义历史生成的基础上,从技术、“消费异化”、“生态殖民主义”、经济理性、生态中心主义、“控制自然”的意

作者姓名: 郑湘萍

出版社: 中国书籍出版社

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图书定价:46

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内容简介

本书提出通过对儒家“和”文化思想进行详细分析,试图发现和挖掘其当代的思想政治教育价值;并在介绍思想政治教育过程中,全面借鉴和利用儒家“和”文化中的有益成分,从而全面系统的推动思想政治教育的创新和发展。


作者简介

孔宪峰:辽宁省绥中县人,孔子第72代孙,博士研究生学历、法学博士学位,天津师范大学教授,主要研究领域为儒家文化与人文教育、思想政治教育等。近三年,在《光明日报》(国学版)、《孔子研究》、《理论月刊》、《医学与哲学》、《南昌大学学报》(人文社科版)、《理论导刊》等国家权威刊物上发表学术论文20余篇,主持完成省厅级以上科研课题5项,主编、副主编国家级规划教材4部。

稿件目录

绪论


第一章思想政治教育与文化的关系

第一节思想政治教育与文化的涵义

第二节文化对思想政治教育的作用

第三节思想政治教育对文化的作用

第四节思想政治教育与儒家文化的关系


第二章儒家“和”文化的演变及其评价

第一节儒家“和”文化的演变

第二节儒家“和”文化的内容

第三节儒家“和”文化的本质

第四节儒家“和”文化的局限性


第三章思想政治教育对儒家“和”文化的当代引领

第一节马克思主义是引领儒家“和”文化的指导思想

第二节思想政治教育引领儒家“和”文化的现实语境

第三节思想政治教育引领儒家“和”文化的当代转化第四章思想政治教育对儒家“和”文化的借鉴

第一节思想政治教育理念对儒家“和”文化的借鉴

第二节思想政治教育目标对儒家“和”文化的借鉴

第三节思想政治教育内容对儒家“和”文化的借鉴

第四节思想政治教育方法对儒家“和”文化的借鉴

第五节思想政治教育借鉴儒家“和”文化的基本路径


结语


附:“中庸”的话语逻辑与价值转化参考文献后记


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样章赏析


绪论一、研究背景

思想政治教育是高等教育的重要组成部分,是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要渠道。在新的历史条件下,如何切实增强思想政治教育的实效性、切实提升当代大学生的思想道德素质,进而实现思想政治教育的创新发展,是教育界和学术界共同关注的重要课题。

(一)党和政府高度重视继承优秀传统文化资源

一直以来,党和政府高度重视大学生的思想政治教育工作,尤其重视充分利用和挖掘中国优秀的传统文化资源。早在九年前,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)就曾明确提出,要“积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育,开展各民族平等团结教育,培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,树立民族自尊心、自信心和自豪感”教育部社会科学司:《普通高校思想政治理论课文献选编(1949-2006)》,中国人民大学出版社2007年版,第203页。。16号文件明确提出了加强大学生民族精神教育工作,同时也强调了充分发掘中华优秀传统文化资源是新形势下增强思想政治教育实效性的重要途径。

从党的十七大到党的十八大这五年中,党中央多次强调弘扬中华优秀传统文化、进一步加强大学生思想政治教育工作,为新形势下不断创新大学生思想政治教育工作提供有力的政策支撑。

党的十七大报告明确提出,要“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源”《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》,人民出版社2007年版,第35-36页。。党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出:“加强思想道德建设,加强党的优良传统教育,加强中华优秀文化传统教育,引导党员、干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,人民出版社2009年版,第13页。党的十七届五中全会也从文化的角度强调:“文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力,坚持社会主义先进文化前进方向,提高全民族文明素质,……充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,建设中华民族共有精神家园,增强民族凝聚力和创造力。”《中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议公报》,《光明日报》2010年10月19日第01版。党中央多次强调中华优秀传统文化以及文化育人的重要性,这充分体现了我们党从中华民族伟大复兴的战略视角,高度重视中华优秀传统文化的教育价值。这就使得当下思想政治教育的创新发展有了更加明确的政策依据。

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》更加明确指出:“中国共产党从成立之日起,就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者”;“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。要全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,古为今用、推陈出新,坚持保护利用、普及弘扬并重,加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发,维护民族文化基本元素,使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。”《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,《人民日报》2011年10月26日第1版。这是我党围绕文化这一核心主题召开的重要会议,不仅进一步强调了对中国优秀传统文化的发掘与利用问题,而且也将中国优秀传统文化作为“文化强国”的重要内容。<<<绪论党的十八大报告明确提出要扎实推进社会主义文化强国建设,并从宏观上强调了文化的重大意义,指出:“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”在此基础上,党的十八大报告还提出,要“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”。这就说明,中华优秀传统文化不仅是新形势下扎实推进社会主义文化强国的重要内容与力量之源,而且作为文化的具体形态,中华优秀传统文化同样具有教育人民、特别是教育青年一代的思想政治教育价值。

由此可见,党和政府对中华优秀传统文化资源的高度重视,为当下解决思想政治教育领域诸多现实问题、不断创新思想政治教育形式,指明了一条切实可行的发展之路。

……


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