论艺术工学学科特色的服装专业及其人才培养陈东生

论应用型本科院校的课程建设陈东生

基于艺术工学学科理论指导的“四创”人才培养研究与实践

陈东生甘应进

服装设计与工程专业实用型人才培养方案改革刘运娟陈东生

服装专业本科毕业论文（设计）过程管理及其实践严涛海时雅菁郑焰英陈东生

服装与服饰设计专业应用型人才的培养方案殷薇陈东生

纺织服装专业《中外文献检索与应用》双语课精品化建设赵莉

对产学研合作教育新模式的思考与探索于小利陈东生

《服装材料学实验》课程建设与探讨侯秋丽

地方应用型本科大学纺织服装专业“本科生导师制”的构建时雅菁

服装表演专业方向《化妆与发型》课程的新模式教学赵肖倩

服装材料学实验的教学研究与探讨程朋朋

服装设计专业《设计色彩》课程的创新与实践林晓华

《服装工艺》课程的多媒体教学研究梁素贞甘应进

家纺设计课程教学与改革的若干思考连敏

设计素描课程建设的整体设计庄长达

服装面料设计课程教学改革研究倪海燕陈东生袁小红

服装设计实践课程教学模式探讨吴慧雯

谈谈《平面媒体设计》课程的教学体会严文洁

《服装零售学》的多重教学方法探讨曾晨

做好大学新生学习教育，引导学生树立学习目标时雅菁

“服装人体工程学”课程的教学改革和探讨杨倩

科研教学结合促进人才培养的课程建设王建刚

论如何按发展需要培养人甘应进陈东生

后记

论艺术工学学科特色的服装专业及其人才培养

陈东生

【收稿日期】2013年11月19日

【基金项目】教育部地方高校第一批专业综合改革试点ZG0257（教高司函〔2013〕56号）。

【作者简介】陈东生（1957-），男，吉林伊通人，博士，闽江学院闽都学者，国家二级教授，博士生导师，教育部纺织服装教指委委员，主要从事服装高等教育与纺织服装技术研究。Email：mjuchen@126.com。

摘要：值此教育部日前推出《普通高等学校本科专业目录（2012）》，文章对新版目录中的服装专业内涵进行了阐释。同时，作者在以往提出的艺术工学学科理论的基础上，结合新版目录中的服装相关专业设置，以闽江学院服装学院为例，提出了艺术工学特色服装专业的专业（专业方向）设置、专业建设以及人才培养中应该注意的几个重要问题。

“没有革命的理论，就没有革命的实践。”在专业建设实践和学科综合改革的探索中，我们惟有不断推进学科的理论创新和专业的建设创新，才能形成与时俱进的学科发展和专业建设的科学实践和理论体系。通常，学科表明知识的门类属性，强调了知识所在学科的科学归属。专业是根据学科的发展和社会职业分工而确定的人才培养方案的基本单位。高等教育本质上是一种专业教育，学生通过接受某一个专业的培养，获得与某一学科或几个学科有关的知识和能力，便于在社会分工中找到适合自己的职业，所以高等学校培养的人才带有专业属性。［1］

日前，历经两年多时间，通过整合、合并、更名、拆分、撤销等方式，教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录（2012）》。新版本科专业目录，事关我国高等教育特别是本科教育的发展大计，涉及数以千万计的大学生的培养以及数以千计的高校的发展。新版目录的学科门类由原来的11个增加到12个，新增了艺术学门类；专业类由原来的73个增加到92个；专业由原来的635种（其中目录内专业249种、目录外专业386种）调减到506种，其中基本专业352种、特设专业154种。

基于教育部2011年3月开始实施的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》和2012年9月推出的新版专业目录中的服装相关专业设置，根据作者以往提出的艺术工学学科理论，以闽江学院服装与艺术工程学院服装类专业为例，提出了艺术工学特色服装专业的专业（专业方向）设置及其人才培养中应该注意的几个问题，为地方院校适应新专业目录进行服装专业调整设置及其人才培养模式改革构建了基本框架。

一、艺术工学学科

（一）艺术工学学科的产生背景

随着科学技术的发展和人类社会的进步，学科专业及其建设的理论体系建设也在悄然发生着变化。18世纪以后，自然科学从哲学中分化出来，本身又分化为不同的学科领域，如力学、物理学、化学、天文学等。随着科学技术的不断发展，这些学科又不断分化出现二级、三级学科。如果我们说文艺复兴时期的强国之路在于发展航海，工业革命时代的强国之路在于发展火车，那么在21世纪的强国之路的重要标志就是发展创意产业。18世纪有艺术学科确立，19世纪有工学学科产生，20世纪则有作为复合学科的艺术工学学科顺势而生。

教育部在2011年3月颁布并开始实施的新版《学位授予和人才培养学科目录》中，第一次清晰明确地提出了设计学可授艺术学或授工学学位。其中作为代码为1305的“设计学”，比起旧版的学科目录中“艺术设计”及“设计艺术学”，在学科名称上更科学，在学科内涵上更清晰，不仅仅顺应我国学科体系建设的发展，同时适应我国创意产业人才市场的需要，更为我们培养艺术工学特色的应用型人才指明了前进的方向。

教育部在2012年9月最新颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012）》中，分别在工学和艺术学两个学科门类中涉及到服装专业。在工学门类的纺织类中有服装设计与工程专业，可授工学或艺术学学位。在艺术学门类的设计学类中有服装与服饰设计，授艺术学学位。

综合教育部《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》及《普通高等学校本科专业目录（2012）》基本专业设置，参照教育部高教司编《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，得到如表1所示的与服装相关学科或服装专业的导览。

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