第一章  人文关怀

在创新学校管理中提升校长的领导力

教师幸福工作坊活动设计

教师社团报名情况统计及活动安排表

教师社团组建通知

“白板”社团章程

白板社团活动配当

广场舞社团章程

教师广场舞社团活动配当

第二章  书香为伴

读书，让我们改变

第一等好事只是读书

爱生故事征文比赛结果通报

《第56号教室的奇迹》读书思考题

我校举行读书沙龙活动

你幸福吗？我很幸福

阅读，满贮那一腔诗意的事

爱，能创造奇迹

《班主任之友》，我的挚友

请您关注另一种节奏

做一条“教育在线”里潜水的鱼儿

……

第一章人文关怀

要使办学目标和各种计划得以很好的实现，决非校长个人所能，必须合理地组织学校管理的各要素，依靠全体教职工共同努力。校长是学校的“精神教练”，以调动人的积极性为出发点，合理地使用人，既要容人所长、尊贤爱才，又能容人所短，客观地对待他人的缺点和错误，协调好班子之间、同事之间、各成员之间的关系。学校人文关怀能够使整个学校形成一种强烈而感人的气氛，使人精神振奋，积极向上。一所学校如果有了一种催人奋进、富有特色的校园精神，并以此精神为核心构建以人为本的人文管理，就能以有限创造无限，以瞬间创造永恒！

在创新学校管理中提升校长的领导力

——在威海市校长培训班上的发言

各位领导、各位同仁：

 大家好。

 从2003年起，我先后担任荣成市蜊江中学校长、荣成市实验中学校长(其间兼任荣成26中校长)，2012年8月实验中学与26中合并，我又担任新实验中学校长。我先后被评为山东省优秀教师、威海市素质教育优秀校长、荣成市十佳校长。2009年，入围“齐鲁名校长工程人选”。今天有幸与各位交流我的工作经验,心里很是惶恐，因为我知道，我不是专家，也不是名校长。作为一名初中学校的校长，我的行动能力高于我的理论素养，我的感性知识多于我的理性思考,所以充其量只是一个奋战在一线的教育理想实践者。下面与大家分享一下我在学校工作中的一些做法和感受，请各位指正。

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