导言

第一章  广西学生军组建的时代背景

    第一节  国内外对学生军训的重视与学生军的出色表现

    第二节  多种矛盾消长沉浮的驱动

    第三节  “寓将于学”政策推行的结果

第二章  广西学生军的组建与训练

    第一节  征召与选拔

    第二节  队伍组建

    第三节  军政训练

第三章  桂南会战前后的广西学生军

    第一节  战前社会动员

    第二节  配合桂南会战

    第三节  处理善后工作

第四章  中共与新桂系对学生军领导权的争夺

    第一节  加强思想文化工作，传播马克思主义理论

    第二节  加强党组织建设，控制青年领导机构

    第三节  反对军官控制，掌握基层领导权

第五章  学生军解散后学生的去向

    第一节  学生军解散的原因考察

    第二节  学生军解散后学生的归宿

    第三节  学生军中共党员与新民主主义革命在广西和其他地区的胜利

结语

主要参考文献

附录

后记

导言

一、学术史回顾与选题缘起

（一）学术史回顾

1937年7月7日卢沟桥事件的发生，标志着全面抗战爆发。在全国抗日高潮的影响下，无论是地方实力派，还是当时的国民政府和中国共产党，都大量招收青年学生加入自己的武装。特别是抗战后期，国民政府发动的知识青年从军运动吸引了很多青年学生参加。抗战时期学生从军这一课题，不但受到军事学者的高度重视，而且也引起历史学界、教育研究人士的密切关注。特别是近几年来，有关这一课题的成果不断涌现，成为抗战史研究的重要内容。

1.对抗战时期知识青年从军的研究学术界公认的知识青年从军是指1944年国民政府发动的知识青年从军运动，该次运动得到了大后方学生的响应，国民政府很快组建了规模庞大的青年军，经训练后开赴战场作战，为抗战的胜利做出了重要的贡献。

通过对国外相关研究机构和大中专院校研究成果的检索，笔者发现对于国民政府抗战后期的军事具体研究较多，但涉及知识青年从军运动这一课题的，则成果乏见。相比之下，中国台湾和大陆在这方面的成果较多，现分述于下。

（1）关于国民政府发动知识青年从军的动机

江沛等认为是弥补兵源不足，提高兵员素质，提高军队战斗力等，江沛、张丹：《战时知识青年从军运动述评》，载《抗日战争研究》2004年第1期。孙玉芹则指出，抗战后期的知识青年从军运动分为两个阶段，前后动机明显有别，前期有上述动机，但后期还有与中共抢夺青年的因素。孙玉芹：《抗战后期知识青年从军运动研究中存在的几个问题》，载《南京政治学院学报》2008年第6期；孙玉芹：《抗战末期的“十万知识青年从军”运动述评》，载《抗日战争研究》2010年第3期；孙玉芹、邵艳梅：《中共与抗战末期的知识青年从军运动》，载《党史博采》2006年第5期。

（2）关于知识青年从军运动过程的研究

台湾学者吴相湘在《第二次中日战争史》下册中，以“十万青年十万军”为题介绍了青年军的征集和编练，认为其对战事产生重大影响。吴相湘：《第二次中日战争史》下册，台北，综合月刊社，1973年。

陈曼玲的《抗战与知识青年从军运动》一文介绍了知识青年从军运动的背景、肇端、发展、复员等各个部分，所参考的资料较全面，并利用在台湾“国防部”史政编译局工作的便利引用了“国防部”史政编译局所藏的珍贵资料。陈曼玲：《抗战与知识青年从军运动》，载《抗战胜利四十周年论文集》上册，台北，黎明文化事业股份有限公司，1986年。李国祁在《近代中国青年运动史》一书中撰写了对日抗战期间的青年运动一章，从青年运动史的角度介绍了知识青年从军运动的来龙去脉。李国祁等：《近代中国青年运动史》，台北嵩山出版社1990年版。

台湾有关机构的研究带有一定的政治色彩和资料总结性质。如于2001年印行的《国民革命军青年军军史》，书中以黄庆秋于1970年编纂的《青年远征军第二零一师》至《青年远征军第二零九师》为蓝本，进一步依据《国军档案》，对知识青年从军运动及前后两期青年军作了全面介绍。“史政编译局”编：《国民革命军青年军军史》，台湾，2001年。青年军联谊会出版的《青年军军史》，附件中收录了台湾政治大学历史所举办的青年军研讨会的相关论文，反映了早期台湾学者研究青年军的主要学术成果。青年军史编辑小组编：《青年军军史》，台北，青年军联谊会，1987年。

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