梵天净土

梵净颂高二（24）梅冰冰

你是旅途上最美的风景高二（24）陆明婧

梵净山——梵天净土，秀水灵山高二（24）黎坚

梦开始的地方高二（24）李璐遥

风情万种梵净山高二（24）杨潇潇

寻梦·梵净高二（24）罗珺彦

黔之魂灵，贵之梵净高二（24）杨琳锋

梵净颂高二（24）喻言

倘若邂逅在梵净山下高二（24）田仁瑞

我要回家高二（24）杨玺可

我的家乡叫河坝高二（24）曹玉珠

吾念山中城高二（24）姚倩

梵净山脚下的故事——我与外公在松桃高二（24）黄丽环

我在梵天净土等你高二（24）李明慧子

梵天净土——心灵皈依的地方高二（24）田莎莎

家，永远最美高二（24）肖波

这边风景独好高二（24）田瑞

腾飞吧，巨龙高二（24）符仙仙

美丽家乡，魅力铜仁高二（17）胡娟

乌江神韵高二（17）崔佳敏

请在梵净山等我高二（17）龙晨

小城大爱高二（17）田芳

迎新高二（17）任秋宇

咏春高二（17）任秋宇

人在学途

开学有感高一（3）任欣雅

高中的我们在路上——“大学者，明明德”大学宣讲会活动体会高一（3）刘雨晴

一个在城里过年的女孩高一（3）杨柳英

我在路上——假期生活高一（3）刘彦君

旧时光，新风景——我的假期生活高一（3）谌彤

行之不已乃成君子高一（3）杨通力

行之不已，乃成君子高一（3）李鑫

行之不已乃成君子高一（3）刘彦君

行之不已，乃成君子高一（3）唐华燕

行之不已，乃成君子高一（3）赵家华

行之不已，乃成君子高一（7）龙超群

“行之不已，乃成君子”之我见高一（7）李婷

自我画像

这就是我高一（3）沈彦青

那就是我高一（3）陈红

人生面试高一（3）吴云佳

我的陈述高一（3）赵家华

一个“怪”女生高一（3）唐华燕

这就是我高一（3）李鑫

自我介绍高一（3）唐塬钰

樟树静静地绿高一（3）龙鸿浩

军训的色彩高一（3）唐华燕

军训中的收获高一（3）王宇雪

致军训高一（3）刘彦君

我被军训撞了一下腰高一（3）曹自幸

独一无二的“我”高一（7）蒋川

龙君自述高一（7）龙超群

涨价的蔫鸡高一（7）裴金萍

悦读乐园

百年孤独——《百年孤独》读后感高二（24）唐塬钰

把嚣张收起来——读《千年一叹》有感高二（24）吴一

读《千年一叹》有感高二（24）田瑞

不孤独无浪漫——读《百年孤独》高二（24）向明珠

马孔多的故事——读《百年孤独》有感高二（24）刘雨晴

变成“中性”高二（24)唐塬钰

那片绿浓得化不开——读龙应台《目送》高二（24）李明慧子

群山回响——《群山回响》书评高二（24）陈英杰

死亡与艺术——读《花冠病毒》有感高二（24）刘雨晴

预约最好的座席——读《预约财富》有感高二（24）吴一

致李白高二（24）陈英杰

闲话李煜高二（24）陈英杰

沉睡的巨人高二（24）吴一花非花，酒非酒——简评陶渊明高二（24）黄健铭

一个平凡人的申冤录高二（24）黄婷

悠悠菊君之我见高二（24）姚倩

执着的洒脱——读《归去来兮》后感高二（24)廖吉雅

诗国牡丹——观《唐之韵》有感高二（24）刘雨晴

诗韵华夏——观《唐之韵》有感高二（24）李明慧子

踏入千年诗韵，回味万古朝堂——观《唐之韵》有感高二（24）罗珺彦

读《文化苦旅》有感高二（24）田瑾婷

莲有并蒂，人有双赢高三（24）刘彦君

《无题》高二（24）简爱春

过年高二（24）简爱春

自省高二（24）田瑞

诉衷情高二（24）田瑞

登山有感高二（24）刘雨晴

水雾江色高二（24）刘彦君

桃源铜仁高二（24）陈英杰

《后天》观后感高二（24)柏青青

明天的明天高二（24）吴一

明天过后高二（24）陈英杰

明天之后——《后天》观后感高二（24）唐塬钰

拖延症——观《后天》有感高二（24）刘雨晴

《暖春》观后感高二（24）王洪梅

雪融化后就是春天——观电影《暖春》有感高二（24）李明慧子

《后天》观后感高二（17）张晨

《后天》观后感高二（17）杨小桐

日光只是清风客高二（17）任秋宇

另类文人隐士陶渊明——彭泽寄苍生妄志非也高二（17）华夏

青春渴望

滋味高一（7）杨兰艳

盛夏光年——青春的告别高一（7）安晋逸

运动都到哪去了？高二（24）柏青青

运动去哪儿了高二（24）洪阳

运动去哪儿了？高二（24）黎坚

动兮动兮奈若何高二（24）梅冰冰

运动去哪儿高二（24）任欣雅

我们的身影哪去呢？高二（24）王荷英

天！我的运动高二（24）熊亚琴

你的运动去哪了高二（24）杨丹

花期的芬芳高二（24）简爱春

乐享春天高二（24）刘雨晴

又到踏青时高二（24）吴一

伞之恋高二（24）杨潇潇

人生要常空杯高二（24）肖波

吾与点也高二（24）钟振涛

心存烛光，使爱绽放高二（24）田仁睿

时间的荣耀高二（24）刘彦君

一寸光阴不可轻高二（24）田仁睿

心去哪儿了高二（24）梅冰冰

谈谈慷慨高二（24）罗珺彦

咬定青山不放松高三（24）黄健铭

守正出新高三（24）杨玺可

陌上花开，请缓缓行高三（24）杨玺可

迎春，探春，惜春高二（17）田芳

走，让我们去春游吧！高二（17）杨蒙

众说纷纭

你说、我说、他说高二（24)柏青青

你说，我说，他说高二（24）曹玉珠

你说我说他说高二（24）陈桂红

你说，我说，他说高二（24）黄健铭

你说、我说、他说高二（24）黎坚

你说，我说，他说高二（24）李婷

你说我说他说高二（24）刘彦君

你说、我说、他说高二（24）刘雨晴

你说，我说，他说高二（24）田仁睿

你说，我说，他说高二（24）吴一

你说，我说，他说高二（24）喻言

你说我说他说高二（24）钟振涛

不争就是最大的争高二（24）黎坚

行为的巨人高二（24）杨雪梨

什么是承诺高二（24）姜明丽

观与悟高二（24）刘彦君

信则诺，诺则承高二（24）黄健铭

己所欲，慎施于人高二（24）谌彤

己之所欲亦勿施于人高二（24）田瑾婷

有灵之光不可熄灭高二（24）刘彦君

绽放承诺之花高二（24）李璐遥

春高二（24）肖波

和假期综合征Say Goodbye高二（24）李璐遥

器满则溢，人满则丧高二（24）李明慧子

和“假期综合征”Say Goodbye高二（24）李明慧子

飞逝的时光高二（24）杨玺可

公益，重行更重心高二（24）吴云佳

何为知？高二（24）杨雪梨

雷锋礼赞高二（24）黄健铭

雷锋已逝？高二（24）刘雨晴

品一壶宽容之茶高二（24）陆明婧

谈中国诗高三（24）尹蔚源

你说，我说，他说高二（17）胡娟

你说我说他说高二（17）李蔚丹

你说，我说，他说高二（17)梁幔

你说、我说、他说高二（17）田芳

你说，我说，他说高二（17）张美美

植树是人类对自己的赎罪高二（17）胡娟

植树节随想高二（17）田芳

心存一善，日行一善高二（17)田芳

旧雷锋，新雷锋高二（17）田芳

学期伊始，带着希望前行高二（17）田芳

温馨港湾

我们应该让父母怎样生活高二（24）田瑞

我们应该让父母怎样生活高二（24）刘雨晴

我们应该让父母怎样生活？高二（24）吴一

予父书高二（24）姚倩

“不熟悉”的爸爸高二（24）杨潇潇

记忆昨天，重拾明天高二（24）梅冰冰

父亲那双手高二（24）肖波

歌颂感谢祝福高二（24）杨兰艳

铿锵前行的祖国高二（24）黄健铭

母亲，我爱你高二（24）柏青青

巨龙的经历，我们的中国梦高二（24）黎坚

请你们走得慢一些高二（24）陈英杰

我的大“家庭”高二（24）邓炜琳

千年萌高二（24）刘雨晴

熟悉但却陌生的母亲高二（17）华夏

雄狮已醒中华将兴高二（17）田芳

歌颂祖国高二（17）张晨

我们应该让父母怎样生活？高二（17）李慧

我们应该让父母怎样生活高二（17）张晨

多多益善高二（17）胡娟

美丽憧憬

三十年后的今天靠我们——一位电子商务巨人的退隐带给我们的启示高一（3）黎坚

新学期新计划新努力高二（17）胡娟

大学的门，朝我开——落后的我们如何成才高二（24）黎坚

高三，我来了高二（24）黎坚

良师伴我一生高三（24）黎坚

久等不至不如上路高三（24）刘彦君

致北京大学的一封信高三（24）刘彦君

执手相看明天高三（24）谌彤

瞧，我们这一族高三（24)李婷

遇见高三（24）曹新馨

古城嗅书香——访贾平凹文学馆高二（24）李璐遥

同一片蓝天下高二（24）黄健铭

打马而过的青春高三（24）刘雨晴

风景这边独好

风景这边独好汪漻

最近，有关高考改革的话题又成了社会极大关注的热点之一，教育部也先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件。

高考改革后，语文的广度、难度均有所提升，那样，语文在高考总分中区分度会更大，最容易拉开学生档次。因此，有人说“得语文者得高考”,这种说法一点都不过分！因为语文的提高需要长期积累，平时不抓，高考就会后悔，到时候想抓也来不及。

我校作为全省首批示范性高级中学，以“和谐发展，追求卓越”为办学理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，彰显多元化教育成果，历来重视教育科研工作。在这种背景之下，教师们都积极投身到教育改革的浪潮中，取得了可喜的成绩。其中，代泽斌老师堪称教改方面的先行者，带领老师们冲在教改第一线，学习真语文，诗意地栖居在语文天地里。

代泽斌老师作为贵州省高中语文教学名师工作室主持人，虽然工作繁忙，加之名师工作室每期都有许多跟岗学习的新学员要带，但他仍然坚持上两个班的语文，践行“少教多学”。在教学中，他用真诚开启了学生的心灵，用智慧孕育着学生的成长，用痴心写下了对事业的忠诚。他认真履行岗位职责，教书育人，为人师表。始终以尊重学生，要求学生自立、自强为理念。要求学生具有“硬心肠创业，软心肠济世”“知识是战胜贫穷的最好利器”“社会的文明与进步，靠的是知识和智慧”的思想，帮助他们树立正确的人生观、世界观、名利观、评价观。以欣赏的目光，看待每一个学生的差异；以舒展的心灵，引导学生在知识的天空里翱翔。

他始终坚持自己独特的教学理念——“立己达人，和谐共生”，已经形成了自己独特的教学风格，结出了丰硕的果实。这本《我们的风景》便是他众多教学成果中的一个。在这本作文集子里，我们可以看到代老师和他的学生们对祖国的忠诚，对党的热爱，对家乡的真情，对家的挚爱，以及对自身前途的憧憬等等。在这20多万字里，我们可以听到孩子们的欢声笑语，读到他们的凌云壮志，觅到他们成长的足迹！具体成绩可见286页刘雨晴所写《打马而过的青春》。

在铜中这片净土上，代老师和他的学生们一起，用自己手中的笔，表达对生活的发现，把绚丽的青春定格成迷人的风景。在如诗似画的梵净风光中，风景这边独好！

<<<我们永远在风景中

我们永远在风景中——《我们的风景》自序